Récapitulatif de notre proposition du jour concernant les 2 missions suivantes:
-créer des conditions de rencontres et d'échanges
-fédérer et mobiliser autour de projets
-->Organisation d'un spectacle ou dîner-spectacle ou cabaret par les jeunes du quartier pour tout le public du quartier (notamment les moins jeunes)
->Résultats attendus: Valorisation des jeunes et Changement de regards sur les jeunes
->Action débutera par la récolte des idées pour le spectacle auprès du public receptif cible (les moins jeunes) par le public en action (les jeunes)
Groupe de réflexion composée de Georgette, Miguel, Amandine et Isabelle K.
lundi 31 mai 2010
OBS du concert au Tamanoir (Amazigh Kateb et Afouss)
Le Tamanoir
http://www.letamanoir.com
31 Boulevard Jean-Jacques Rousseau 92230 Gennevilliers
01 47 94 15 45
Métro : Asnières Gennevilliers Les Courtilles
Amazigh Kateb
http://www.marcheznoir.amazighkateb.com/
Réalisé par Monia et Aurélie
Le samedi 15 mai
I Présentation du Tamanoir ( cf. doc 2. Les projets les actions)
Les activités : on y fait quoi, pour qui ?
Dirigé par Johan MANDROUX depuis septembre 2009, le Tamanoir est selon lui :
« un lieu d’accueil dans le quartier du Luth ». Équipement municipal à vocation social et culturel, la salle de concert le Tamanoir est implanté dans la cité /quartier du Luth qu’il faut traverser à 10 minutes du métro Asnières les Courtilles (prolongement de la ligne 13). En nous dirigeant vers ce lieu nous n’avons pas remarqué d’affichage signalant la soirée. Par contre, la brocante (23 mai) et le couscous géant (29 mai) ont fait l’objet d’une communication.
Pour entrer dans ce quartier et pouvoir accéder au Tamanoir on ne peut pas éviter les barres. Elles composent l’architecture principale de l’espace. Tandis que le Tamanoir, bâtiment simple, discret et modeste ressemble à une miniature posée au pied des barres. L’un des murs taggés (voir photos). L’équipement est visible des fenêtres des habitants.
A proximité de la salle de concert on remarque un collège, une bibliothèque, et un gymnase Le Tamanoir est délimité par des grilles et il est agrémenté d’un petit espace vert ce qui permet au public de sortir. Et, à l’extérieur, pendant le concert nous n’avons pas constaté de problème de nuisance (sonore, présence de personnes extérieures)
Le lieu exprime sa volonté de catalyser le public du quartier en accueillant des actions festives. (Ex : l’association les VOISINES organise un défilé de mode), développer un partenariat de longue durée avec (l’Antenne du Luth). Les habitants que nous avons rencontrés en entretien nous ont parlé de cet événement.
« un espace de diffusion de spectacles », scène des musiques actuelles, avec une programmation éclectique au niveau des styles musicaux mais aussi du type d’artiste qui vient reconnu ou tout juste repéré ou encore amateur. Nous avons assisté à une soirée qui faisait coexister un jeune artiste à un artiste reconnu qui déplace un public. Le lieu s’inscrit dans un réseau de scènes alternatives qui développe des partenariats sur la ville (Discothèque, Théâtre de Gennevilliers) et avec les communes voisines « pour faire circuler les publics… structurer la scène amateur…repérer des artistes»
« de développement d’activités culturelles pour les jeunes Gennevillois », ateliers hebdomadaires, projet de spectacle qui regroupe des participants aux ateliers pour la 1ère fête des Ateliers le 11 juin, intervention d’artistes au Conservatoire.
«et un lieu de création ».
Le lieu :
Le Tamanoir est un lieu assez petit, convivial, d’une capacité d’accueil de 200 personnes. Il y a un bar à l’entrée de la salle de concert où l’on peut se restaurer et boire entre autre de l’alcool (seul lieu où l’on en trouve le soir dans le quartier). Les prix restes abordables, 4 euros l’entrée tarif réduit, café gratuit, 1 euros 50 la boisson.La scène est de taille réduite mais un groupe de musicien peut s’y produire. C’est aussi la taille de la scène qui donne la possibilité de proximité avec les artistes. C’est un point de l’observation qui donne un aperçu de l’ambiance du concert de ce soir là.
De plus, le public est debout se plaçant au bord de la scène (peu de siéges dans la salle)
II Le public (qui vient pour le concert, d’où, pourquoi ?)
Nous sommes installées suffisamment en avance pour observer l’arrivée du public. Les gens arrivent par groupe majoritairement, nous demande où se trouve l’entrée, s’il y a un endroit proche où l’on peut s’acheter quelque chose à manger. Le public qui attend est représenté par des groupes dont les membres se connaissent.
Premier constat donc : une grande partie du public se connaît et vient pour la première fois. Nous déduisons qu’ils semblent extérieurs au quartier. Plus tard, le gardien nous confirme que le public extérieur (aux quartiers, à la commune ?) représente en moyenne 70% sur l’ensemble de la programmation. Confirmation en questionnant une femme informée du concert par la brochure parisienne Lilo pendant le concert.
La moyenne d’âge est d’environ 30 ans mais nous constatons un mélange des générations (peut-être lié au genre musical). On remarque également une mixité filles-garçons.
Pendant le concert, une vrai proximité s’est établit entre le chanteur et son public, particulièrement avec un groupe de jeunes qui attendait cet artiste le mitraillant de flash dès son arrivée sur scène, connaissait par cœur ses chansons, venait l’embrasser, danser sur scène, jouer du karbab (castagnettes en métal). Il était pour ce groupe le symbole d’une nationalité, d’une culture. Ces jeunes brandissent le drapeau berbère, le vêtissent d’un foulard noir et blanc. Par ailleurs, le chanteur est d’autant plus proche qu’il parle, répond, chante en différentes langues (kabyle, arabe et français) cette musique qui touche au-delà d’une appartenance culturelle. Déjà, les berbères sont répartis sur toute l’Afrique du Nord (cf. document supplémentaire). Il y avait par exemple un public très identifiable par son style vestimentaire, hippie, altermondialiste. En cherchant un peu le père du chanteur, l’écrivain Yateb Yacine a écrit : « Mais quand on parle au peuple dans sa langue, il ouvre grand les oreilles. On parle de l'arabe, on parle du français, mais on oublie l'essentiel, ce qu'on appelle le berbère. Terme faux, venimeux même qui vient du mot 'barbare'. Pourquoi ne pas appeler les choses par leur nom? ne pas parler du 'Tamazirt', la langue, et d''Amazir', ce mot qui représente à la fois le lopin de terre, le pays et l'homme libre ? » « la première langue du pays depuis les temps préhistoriques »
Le concert s’est donc très bien déroulé, dans une bonne ambiance sans que des mesures de sécurité viennent séparer l’artiste de son public, empêche les débordements passionnés de ce groupe. Ce concert de très bonne qualité paraît répondre à un besoin de culture, d’être en contact avec soi dans un moment convivial.
On nous précise en partant que ce concert avait ramené particulièrement du monde.
Bilan
Si la visibilité du lieu est évidente par son emplacement, lieu de passage pour accéder à d’autres équipements, si on doit savoir qu’il existe et où, la visibilité du contenu, des activités et la connaissance du lieu à l’intérieur l’est moins. La population locale (quartier, ville?) ne fréquente pas le lieu soit parce qu’elle n’est pas informée soit que cela ne l’intéresse pas. 70% de personnes extérieurs se déplacent jusqu’au Luth soit parce qu’un réseau de communication fonctionne, qu’ils connaissent l’artiste, le musicien…Y a-t-il d’autres cas de figure ? Comment le Tamanoir fait-il sa communication dans le quartier, la ville et au-delà ?
Le tout nouveau Directeur semble travailler à une certaine ouverture du lieu. Il serait d’ailleurs intéressant d’en savoir un peu plus sur l’histoire du lieu et dans quelle continuité politique s’inscrit-il avec son prédécesseur, à partir de quel diagnostique ?
Pense t-il la programmation à partir de la problématique du public ? Faire venir le public du Luth est-ce un de ces objectifs ? Doit-il être un lieu réservé aux habitants ? Il semblerait qu’il voit cette question de la fréquentation un peu différemment, cherchant peut-être plus à créer une dynamique dans le lieu en valorisant les forces vives du quartier, de la ville autour de la musique.
Il faudrait en savoir plus sur la mise en œuvre du projet défilé avec l’association, Les Voisines. As t-il répondu a une demande où est-il allé à leur rencontre ? Accueille t-il d’autres projets associatifs qui ne sont pas strictement musicaux ? Quelles sont les conditions ? Par ailleurs, cette dynamique est représentée par la dimension créative et professionalisante des ateliers, par le lien qu’il tisse entre artistes, entre amateurs, et enfin par le rôle de tremplin qu’il cherche à jouer. Le public est peut-être là aussi grâce à ces motivations. Est-ce que ces actions nous permettent de dire que le Tamanoir participe à la vie de quartier ?
S’informer également du statut/ fonctionnement, bénévolat/ partenaires dans le quartier/ projets
http://www.letamanoir.com
31 Boulevard Jean-Jacques Rousseau 92230 Gennevilliers
01 47 94 15 45
Métro : Asnières Gennevilliers Les Courtilles
Amazigh Kateb
http://www.marcheznoir.amazighkateb.com/
Réalisé par Monia et Aurélie
Le samedi 15 mai
I Présentation du Tamanoir ( cf. doc 2. Les projets les actions)
Les activités : on y fait quoi, pour qui ?
Dirigé par Johan MANDROUX depuis septembre 2009, le Tamanoir est selon lui :
« un lieu d’accueil dans le quartier du Luth ». Équipement municipal à vocation social et culturel, la salle de concert le Tamanoir est implanté dans la cité /quartier du Luth qu’il faut traverser à 10 minutes du métro Asnières les Courtilles (prolongement de la ligne 13). En nous dirigeant vers ce lieu nous n’avons pas remarqué d’affichage signalant la soirée. Par contre, la brocante (23 mai) et le couscous géant (29 mai) ont fait l’objet d’une communication.
Pour entrer dans ce quartier et pouvoir accéder au Tamanoir on ne peut pas éviter les barres. Elles composent l’architecture principale de l’espace. Tandis que le Tamanoir, bâtiment simple, discret et modeste ressemble à une miniature posée au pied des barres. L’un des murs taggés (voir photos). L’équipement est visible des fenêtres des habitants.
A proximité de la salle de concert on remarque un collège, une bibliothèque, et un gymnase Le Tamanoir est délimité par des grilles et il est agrémenté d’un petit espace vert ce qui permet au public de sortir. Et, à l’extérieur, pendant le concert nous n’avons pas constaté de problème de nuisance (sonore, présence de personnes extérieures)
Le lieu exprime sa volonté de catalyser le public du quartier en accueillant des actions festives. (Ex : l’association les VOISINES organise un défilé de mode), développer un partenariat de longue durée avec (l’Antenne du Luth). Les habitants que nous avons rencontrés en entretien nous ont parlé de cet événement.
« un espace de diffusion de spectacles », scène des musiques actuelles, avec une programmation éclectique au niveau des styles musicaux mais aussi du type d’artiste qui vient reconnu ou tout juste repéré ou encore amateur. Nous avons assisté à une soirée qui faisait coexister un jeune artiste à un artiste reconnu qui déplace un public. Le lieu s’inscrit dans un réseau de scènes alternatives qui développe des partenariats sur la ville (Discothèque, Théâtre de Gennevilliers) et avec les communes voisines « pour faire circuler les publics… structurer la scène amateur…repérer des artistes»
« de développement d’activités culturelles pour les jeunes Gennevillois », ateliers hebdomadaires, projet de spectacle qui regroupe des participants aux ateliers pour la 1ère fête des Ateliers le 11 juin, intervention d’artistes au Conservatoire.
«et un lieu de création ».
Le lieu :
Le Tamanoir est un lieu assez petit, convivial, d’une capacité d’accueil de 200 personnes. Il y a un bar à l’entrée de la salle de concert où l’on peut se restaurer et boire entre autre de l’alcool (seul lieu où l’on en trouve le soir dans le quartier). Les prix restes abordables, 4 euros l’entrée tarif réduit, café gratuit, 1 euros 50 la boisson.La scène est de taille réduite mais un groupe de musicien peut s’y produire. C’est aussi la taille de la scène qui donne la possibilité de proximité avec les artistes. C’est un point de l’observation qui donne un aperçu de l’ambiance du concert de ce soir là.
De plus, le public est debout se plaçant au bord de la scène (peu de siéges dans la salle)
II Le public (qui vient pour le concert, d’où, pourquoi ?)
Nous sommes installées suffisamment en avance pour observer l’arrivée du public. Les gens arrivent par groupe majoritairement, nous demande où se trouve l’entrée, s’il y a un endroit proche où l’on peut s’acheter quelque chose à manger. Le public qui attend est représenté par des groupes dont les membres se connaissent.
Premier constat donc : une grande partie du public se connaît et vient pour la première fois. Nous déduisons qu’ils semblent extérieurs au quartier. Plus tard, le gardien nous confirme que le public extérieur (aux quartiers, à la commune ?) représente en moyenne 70% sur l’ensemble de la programmation. Confirmation en questionnant une femme informée du concert par la brochure parisienne Lilo pendant le concert.
La moyenne d’âge est d’environ 30 ans mais nous constatons un mélange des générations (peut-être lié au genre musical). On remarque également une mixité filles-garçons.
Pendant le concert, une vrai proximité s’est établit entre le chanteur et son public, particulièrement avec un groupe de jeunes qui attendait cet artiste le mitraillant de flash dès son arrivée sur scène, connaissait par cœur ses chansons, venait l’embrasser, danser sur scène, jouer du karbab (castagnettes en métal). Il était pour ce groupe le symbole d’une nationalité, d’une culture. Ces jeunes brandissent le drapeau berbère, le vêtissent d’un foulard noir et blanc. Par ailleurs, le chanteur est d’autant plus proche qu’il parle, répond, chante en différentes langues (kabyle, arabe et français) cette musique qui touche au-delà d’une appartenance culturelle. Déjà, les berbères sont répartis sur toute l’Afrique du Nord (cf. document supplémentaire). Il y avait par exemple un public très identifiable par son style vestimentaire, hippie, altermondialiste. En cherchant un peu le père du chanteur, l’écrivain Yateb Yacine a écrit : « Mais quand on parle au peuple dans sa langue, il ouvre grand les oreilles. On parle de l'arabe, on parle du français, mais on oublie l'essentiel, ce qu'on appelle le berbère. Terme faux, venimeux même qui vient du mot 'barbare'. Pourquoi ne pas appeler les choses par leur nom? ne pas parler du 'Tamazirt', la langue, et d''Amazir', ce mot qui représente à la fois le lopin de terre, le pays et l'homme libre ? » « la première langue du pays depuis les temps préhistoriques »
Le concert s’est donc très bien déroulé, dans une bonne ambiance sans que des mesures de sécurité viennent séparer l’artiste de son public, empêche les débordements passionnés de ce groupe. Ce concert de très bonne qualité paraît répondre à un besoin de culture, d’être en contact avec soi dans un moment convivial.
On nous précise en partant que ce concert avait ramené particulièrement du monde.
Bilan
Si la visibilité du lieu est évidente par son emplacement, lieu de passage pour accéder à d’autres équipements, si on doit savoir qu’il existe et où, la visibilité du contenu, des activités et la connaissance du lieu à l’intérieur l’est moins. La population locale (quartier, ville?) ne fréquente pas le lieu soit parce qu’elle n’est pas informée soit que cela ne l’intéresse pas. 70% de personnes extérieurs se déplacent jusqu’au Luth soit parce qu’un réseau de communication fonctionne, qu’ils connaissent l’artiste, le musicien…Y a-t-il d’autres cas de figure ? Comment le Tamanoir fait-il sa communication dans le quartier, la ville et au-delà ?
Le tout nouveau Directeur semble travailler à une certaine ouverture du lieu. Il serait d’ailleurs intéressant d’en savoir un peu plus sur l’histoire du lieu et dans quelle continuité politique s’inscrit-il avec son prédécesseur, à partir de quel diagnostique ?
Pense t-il la programmation à partir de la problématique du public ? Faire venir le public du Luth est-ce un de ces objectifs ? Doit-il être un lieu réservé aux habitants ? Il semblerait qu’il voit cette question de la fréquentation un peu différemment, cherchant peut-être plus à créer une dynamique dans le lieu en valorisant les forces vives du quartier, de la ville autour de la musique.
Il faudrait en savoir plus sur la mise en œuvre du projet défilé avec l’association, Les Voisines. As t-il répondu a une demande où est-il allé à leur rencontre ? Accueille t-il d’autres projets associatifs qui ne sont pas strictement musicaux ? Quelles sont les conditions ? Par ailleurs, cette dynamique est représentée par la dimension créative et professionalisante des ateliers, par le lien qu’il tisse entre artistes, entre amateurs, et enfin par le rôle de tremplin qu’il cherche à jouer. Le public est peut-être là aussi grâce à ces motivations. Est-ce que ces actions nous permettent de dire que le Tamanoir participe à la vie de quartier ?
S’informer également du statut/ fonctionnement, bénévolat/ partenaires dans le quartier/ projets
Entretien de deux habitants du quartier
Réalisé par Monia et Aurélie
Le samedi 15 mai
I Présentation des habitants
Nous avons réalisé tout d’abord un entretien avec le frère de Monia, L, 55 ans, marié 3 enfants,(ingénieur en telecommunication) puis nous avons plus rapidement interrogé une de ses filles, N, âgée de 17 ans.
II Leur attachement au Luth
Ils habitent depuis 15 ans au Luth. Il connaît parfaitement l’histoire et l’évolution de son quartier. « Anachronique par rapport aux gens qui habitent ici », il travaille à deux heures de son logement. En effet la plupart des habitants du Luth constituaient la main-d’œuvre des entreprises General Motors et Chausson entre autres. Ces entreprises sont aujourd’hui fermées mais les habitants sont restés. Cette main d’œuvre était principalement d’origine nord africaine. Aujourd’hui le mythe du retour au pays n’est plus qu’un rêve remis à un plus tard.
Habiter au Luth a été un choix, celui d’être intégré plus facilement à la communauté car il n’y a pas de problèmes de mixité culturelle et sociale selon lui. Habiter au Luth était également pour lui la possibilité d’accéder à la propriété (il était déjà propriétaire mais il a vendu et acheté au luth). A leur arrivée les enfants ont été scolarisés dans le quartier du luth.
N, sa fille, y a été scolarisée jusqu’à la fin du collège. Elle est actuellement en BTS à Colombes. Elle « aime sa ville, son quartier » qui a « beaucoup changé dernièrement avec l’arrivée du métro…les gens bougent plus…je trouve qu’il y a beaucoup de travaux en ce moment. ». « Les jeunes s’entendent bien entre eux » « les jeunes ne sont pas si méchants que ça aujourd’hui, les gens qui vont au Tamanoir peuvent traverser le quartier tranquillement » « le défi c’est plutôt entre les jeunes et l’autorité, surtout la Police. Les jeunes prennent mal leur présence, se sentent offensés…tous les jours je vois une voiture de police de ma fenêtre…des jeunes se faire contrôler…Il y a des médiateurs envoyés par la Mairie mais personnellement je ne les ai jamais vu.»
« Son père quant à lui précise que la Police n’entre pas dans le quartier. « Elle est là pour surveiller le métro » des destructions, des guerres entre communes mais leurs réactions lui paraissent démesurées.
« J’aime bien ma ville moi ça ne me dérange pas » résume t-il, « les efforts de la Mairie, de tout le monde me donne envie de participer », « on connait, on voit le Maire, il est marié avec une Algérienne ». Ainsi il perçoit le quartier comme faisant partie d’une ville dynamique, qui répond aux besoins des habitants, où « il y a pratiquement tout ». « Mais la suppression de la taxe professionnelle, 75% du budget de la commune » selon lui apparait comme un désastre pour toutes ces initiatives.
III Leur engagement dans la ville et ce qu’ils regrettent
Il fait partie du « comité de quartier » du Luth, « groupe d’habitant représentatif du Luth qui vont définir avec un tout petit budget des aménagements à faire… » . Ce comité qui existe également dans chaque quartier de la ville serait assez nouveau pour le quartier car son fonctionnement semble en pleine élaboration. Mais il souhaiterait que les projets locaux ne se fassent pas sans « feed back » des habitants. Cela lui semble d’autant plus important qu’il a le sentiment que « l’on s’adapte à la politique de la Région ». Il dresse ce même constat, celui du manque de participation des habitants aux sujets qui les concernent directement, dans le milieu scolaire.
Lui-même, investi le temps de la scolarité de ses filles comme parent d’élève, il a été à l’origine dans ce cadre de plusieurs actions qui animaient le quartier. Il constate que ces initiatives n’ont pas été poursuivies, regrette que « le rapport soit nul entre les parents et l’éducation nationale », qu’il n’y ait « plus que 5 parents d’élèves pour 700 élèves au collège Guy Moquet », qu’on laisse les établissements décider par exemple de l’expulsion d’un élève, décision qui selon lui nie les vrais problèmes, favorisant la dégradation du système, la violence.
Cette dynamique de quartier créée par les parents d’élèves est moins importante aujourd’hui remarque t-il car les élèves des établissements du Luth viennent aussi d’autres quartiers et inversement. Il évoque par ailleurs la disparition d’équipements qui rassemblaient les gens : une maison de quartier où les jeunes se rassemblaient (« ils n’ont plus de lieu où se réunir donc ils s’amusent avec les motos maintenant »), les commerces de proximités. Ainsi il fréquente des équipements extérieurs ( sauf MJD) au quartier comme la piscine, la salle de remise en forme et fait ses courses à Carrefour.
Sa fille, N ajoute que la fête du Luth et la fête de la musique ont disparu également, « Il n’y a plus que la brocante qui réunit les gens, c’est dommage ». Les causes exprimées sont les travaux, les nuisances sonores mais surtout la peur du vandalisme, la violence des jeunes.
Prise par ses études elle a abandonné toute activité culturelle mais avoue qu’elle n’est pas très au courant des activités proposées par la ville, « trouve qu’ils ne font pas assez de publicité pour qu’on les connaisse ». « Au Luth il n’y a rien à ma connaissance qui s’adresse à ma tranche d’âge » ajoute t’elle « et pour les adultes c’est pareil. » D’un autre côté elle exprime son désir d’intégrer des projets s’il y en avait comme des échanges internationaux, des projets qui touchent la danse, la mode tout en exprimant sa peur d’être en représentation devant des gens du quartier. L’image semble être un sujet assez sensible, propre au cadre que représente le Luth. La pratique de la danse s’arrête pour elle à la fin de l’adolescence.
Par ailleurs, La mixité homme-femme dans les activités proposées au Luth quand elle était plus jeune (au Club 11-14, Boutique info jeune) était selon elle un obstacle pour y participer, « je n’avais pas envie de me retrouver dans un groupe avec trop de garçons, moi et mes copines on se sentait gênées » car « c’est le seul quartier de Gennevilliers où les garçons et les filles ne se mélangent pas. Cela ne devrait plus être comme ça aujourd’hui. »
Pour conclure elle exprime un souhait « je m’inscrirai bien dans un projet solidarité internationale et elle cite en exemple un projet existant avec la Palestine.
IV La Rénovation urbaine
Il est très informé sur le projet de rénovation urbaine. Il précise que la période actuelle représente le début des travaux et ajoute que « 25 ans qu’on attend le métro, on est content mais c’est trop tard, la ligne est saturée », d’autres problèmes s’ajoutent et la ville est toujours « surpeuplée », « trop haute ».
Ils se réjouissent de la construction prochaine d’un centre culturel sur le parking centrale du Luth « en espérant qu’il tienne debout » précise t’elle. Ce que lui en attend : « au lieu d’aller à paris on pourrait avoir ici des choses spécifiques à nous, un concert Raï, une pièce de théâtre en arabe… rapprochant les gens de ce qui fait leur culture d’origine. » et la faire découvrir / transmettre aux plus jeunes.
« On pourrait mettre en place ici des actions centrées sur les problèmes des gens d’ici, des actions du comité de quartier par exemple » « Un lieu différent du théâtre de Gennevilliers ». Autrement dit il souhaiterait que ce lieu soit ouvert aux initiatives locales.
Il nous raccompagne vers le metro. Au retour, nous traversons l’artère principale que selon lui les travaux dessinent progressivement, qui serait donc quelque part un des symboles du désenclavement. En passant devant ce qui sera un jardin entre deux immeubles, il explique : « Ils essaient de rendre jolie le quartier avec tout ça ». Ces mots traduisent une certaine lucidité du changement qui ne pourra se réduire, être masqué avec de l’agrément.
dimanche 30 mai 2010
>DOC : Centre culturel et social du Luth
Début des travaux au premier trimestre 2011 Angle de l’avenue du Luth
et de la rue Maurice-RaveL.C’est le projet de l’architecte Rudy Ricciotti
qui vient d’être retenu pour réaliser le futur centre culturel et social du Luth.
Ses atouts : une architecture audacieuse, écrin d’un espace de convivialité
ouvert à tous.Attirer le regard, étonner et proposer un "geste architectural" fort.
Le projet du futur centre culturel et social du Luth est né de cette volonté
Le projet du futur centre culturel et social du Luth est né de cette volonté
municipale de créer un équipement emblématique, à la hauteur des ambitions
de qualité pour le quartier. Situé à l’angle de l’avenue du Luth et de la rue
Maurice-Ravel, entre immeubles de logements et surface commerciale, le
centre social et culturel du Luth doit en effet contribuer à la revalorisation
du quartier.
Ce projet, de 1 800 m2, se caractérise donc par une architecture inédite.
Ce projet, de 1 800 m2, se caractérise donc par une architecture inédite.
Prisme irrégulier bardé de plaques de marbre blanc, ses quatre façades
verticales rendent hommage à l’oeuvre de l’artiste italien Lucio Fontana,
qui dès 1949, commença à peindre des séries de peintures monochromes
qu’il lacère en pratiquant des incisions dans la toile. Les longues ouvertures
en façades, aux géométries irrégulières, traduisent ainsi une interprétation
architectural : " singularisent la structure d’un environnement où les ouvertures
des bâtiments sont toujours conventionnelles.»
Le cabinet d’architectes a également fait le choix de minimiser l’emprise
Le cabinet d’architectes a également fait le choix de minimiser l’emprise
bâtie du bâtiment au profit d’un plus vaste parvis, et de la création d’espaces
verts qui relieront le site du projet, depuis la rue Maurice-Ravel jusqu’au square
des Bonnequins.Une lanterne magiqueLa structure sera aussi identifiable de nuit.
Illuminée en pied, dotée d’ouvertures dont certaines laisseront percer un éclairage
intérieur, elle évoquera selon l’image de l’architecte Rudy Ricciotti "une lanterne magique".
Le projet se développe sur cinq niveaux. Un sous-sol comprenant un parking.
Un rez-de-chaussée, constitué d’un hall d’accueil monumental qui donnera à
voir les différentes activités et distributions verticales du bâtiment, et ouvrira
sur un espace médiathèque. Le premier étage abritera le second plateau
médiathèque, et le deuxième étage des espaces de convivialité et une vaste
salle polyvalente de 300 m2 où pourront être organisés rencontres, débats,
expositions. Le troisième niveau prévoit plusieurs salles d’activités, une salle
de travail équipée de postes informatiques et des locaux administratifs.
Cet étage, plus intimiste, sera doté d’un patio lumineux et verdoyant.
Techniquement, la compacité du bâtiment permettra de satisfaire aux critères
environnementaux et thermiques, puisque ce projet vise à l’obtention du label BBC
– bâtiment à basse consommation.Une vocation mixteLe centre aura une double
vocation : être un pôle ressource avec une dimension scientifique et technique,
ouvert à l’ensemble des Gennevillois, ainsi qu’un lieu d’échanges culturels,
de rencontres intergénérationnelles et citoyennes. Les futurs locaux
accueilleront l’antenne du Luth-Village, ainsi que les permanences sociales
développées par l’antenne (permanences juridiques et des assistants sociaux,
ateliers d’insertion et d’alphabétisation).
Ils abriteront également une bibliothèque médiathèque de 700 m2,
Ils abriteront également une bibliothèque médiathèque de 700 m2,
deux fois plus grande que l’actuelle bibliothèque André-Malraux,
qu’elle remplacera. Ce nouvel espace pensé pour répondre aux besoins d’information
et de loisirs actuels sera équipé d’un espace multimédia, avec de nombreux
postes pour adultes et enfants permettant d’effectuer des recherches sur
Internet, de s’initier aux nouvelles technologies, d’optimiser l’utilisation des
ressources Internet et des logiciels d’autoformation, et de favoriser
l’apprentissage des langues. Les travaux du centre culturel et social qui portera
le nom d’Aimé Césaire – poète et homme politique martiniquais– devraient
débuter au premier trimestre 2011, pour une ouverture prévue fin 2012.
Fabienne DagouatRudy RicciottiÀ 57 ans, Rudy Ricciotti est un architecte
au renom international. Lauréat du Grand prix national d’architecture en 2006,
il a notamment réalisé le Stadium de Vitrolles, le Centre national de chorégraphie
d’Aix-en-Provence, le pont de la Paix, à Séoul, ainsi que de nombreux musées,
salles de spectacles et équipements culturels. Il travaille actuellement à
l’installation du nouveau département des arts de l’Islam au Louvre, à la
transformation du stade Jean-Bouin, à Paris, ou encore à la création
du Museum, musée des civilisations d’Europe et de Méditerranée, à Marseille.
Combien ?Le coût global du centre culturel et social s’élève à 9 millions
d’euros sur financement de l’Etat, du Conseil régional, du Conseil général et de la Ville.
>DOC : Analyse et Recherche/action menée à Gennevilliers
Introduction
Genèse de l’implication gennevilloise dans le programme régional de recherche-action
En novembre 2001, la ville de Gennevilliers s’inquiétait de la situation du quartier du Luth
Elle proposait à Mme Joëlle Bordet, psychosociologue de mettre en place un groupe de
travail constitué de professionnels du quartier du Luth. Malgré une implantation forte des
institutions publiques, du tissu associatif, le contexte territorial était traversé par des
tentatives de leadership d’économie parallèle, d’affirmation identitaire. Les professionnels
des champs social et éducatif observaient des formes nouvelles de distanciation avec les
jeunes et les familles.
Dans ce contexte, il s’agissait :
· d’analyser collectivement les processus à l’oeuvre dans la relation sociale des jeunes et
de l’ensemble des habitants,
· d’identifier les freins pour une intervention publique reconnue, légitimée par les
habitants et en particulier par les jeunes les plus marginalisés.
Gennevilliers, ville industrielle de 42500 habitants du Nord de Paris, a connu tous les
processus de mutations sociales, culturelles, économiques et politiques, caractéristiques de
la banlieue rouge et de la condition ouvrière. Avec l’essor de l’activité industrielle,
Gennevilliers a accueilli puis logé une population immigrée importante, Nord africaine en
particulier. La ville est aujourd’hui constituée de 64%de logements sociaux.
La forte identité ouvrière, forgée par une mémoire collective autour des luttes sociales et
politiques Front populaire, la Résistance, la Décolonisation, mai 68, etc.…), constitue
encore un socle de référence pour la population et les élus.
Les valeurs d’engagement collectif et de citoyenneté traversent les orientations des services
communaux. Les actions de démocratie participative (Conseil local de la jeunesse, comités
de quartier, lutte contre l’habitat indigne…) s’inscrivent dans une longue tradition
d’interpellation, d’échanges et de débats entre les habitants et les élus.
Dans ce contexte, les « signes de fragilisation de la vie sociale » au Luth interpellaient
fortement l’équipe municipale. Quel sens pouvait avoir cette distanciation des jeunes et des
familles avec les institutions ?
Comment travailler non pas seulement sur les phénomènes de violence, dans une vision
«éradicatrice», mais davantage sur l’analyse des situations, le sens qu’elles peuvent avoir ?
Travailler sur le sens du conflit, sur la distanciation avec les institutions et non pas
seulement sur son expression radicale, la violence.
12 séances de travail réunirent des professionnels de l’éducation, du travail social, de la
justice et le président d’une amicale de locataires.
Au-delà de la gestion des tensions liées à la lutte contre les leaderships et leur confrontation
au cadre légal, la problématique interrogeait la distanciation des jeunes et des familles sous
l’emprise de ces économies parallèles et des réseaux avec les formes de socialisation
« classiques ».
Comment, pour des professionnels de l’éducation, travailler avec des jeunes et des familles
qui tiennent de moins en moins à la reconnaissance sociale ? « Simple » mécanisme défensif
ou processus identitaire plus profond ?
Comment, dans ce contexte, réinstituer des normes et des valeurs de « protection »
suffisamment fortes pour supplanter les formes de constructions identitaires déviantes,
marginales et/ou sectaires ?
Aussi, il s’agissait non pas de « traiter des comportements déviants » mais de réinterroger
l’évolution du rapport à la loi, à la norme, voire, de reformuler la norme et d’appréhender ce
problème dans un contexte social beaucoup plus large.
Cette expérience de travail confortait l’intérêt de tels espaces de réflexion, d’analyse pour
les professionnels, dans une perspective de veille, d’expérimentation et par la même de
réassurance collective.
Elle mit en exergue le nombre et la qualité des actions éducatives développées sur le
quartier sans que les divers professionnels en présence en aient véritablement connaissance.
Mais il était nécessaire d’approfondir l’analyse sur les processus de distanciation des jeunes
et des familles dans leur rapport au légal pour définir les pistes de travail. Les questions
identifiées imposaient précision et prudence sur la formulation et l’élaboration de réponses
en présence d’institutions diverses, sociales, éducatives et judiciaires (pratiques
institutionnelles face à des situations d’illégalité, travail sur des pratiques familiales
illégales, islamisation des codes de références…).
Le programme régional de recherche action sur les ruptures éducatives auquel il fut proposé
à la ville de Gennevilliers de participer constituait, dans ce contexte, une réelle opportunité
de poursuivre la démarche engagée et de l’élargir à d’autres acteurs de la ville.
A /1. Opportunité de la forme du travail proposé
Il devenait en effet indispensable de s’extraire de la situation très stigmatisée du Luth pour
traiter de ces questions. Elles intéressaient les professionnels bien au-delà de ce quartier. La
poursuite de ce travail ne pouvait s’effectuer en l’absence de partenaires tels que la
prévention spécialisée ou l’Aide sociale à l’enfance, pour ne citer qu’eux.
Le travail engagé ne pouvait se poursuivre sans la présence d’un tiers apportant de
l’expertise, dans une posture d’aide à la réflexion, à la coproduction d’une analyse, de pistes
d’action. Le sujet, le rapport légal/illégal entre jeunes et institutions, nécessitait un système
de régulation et un cadre d’échanges strictement formalisé.
Le cadre scientifique de « recherche-action » constituait donc un support tout à fait
intéressant. Le prolongement de la démarche avec le même chercheur une plus value
évidente.
La « recherche action » permettait de prolonger l’analyse non pas a posteriori mais
d’expérimenter, de produire de l’expertise collective à partir de l’analyse de pratiques. Or, la
reformulation des questions avait montré l’intérêt de produire non pas de la « norme
d’action préconçue » mais de constituer (« capitaliser ») des références collectives
d’expérience, pour fonder de la culture commune. Il n’y a qu’à cette condition que les
professionnels en présence pouvaient se constituer un « cadre de référence » commun.
Cette production ne pouvait de fait s’établir que dans la durée, dans un processus de
distanciation qui permette de vérifier des hypothèses, d’analyser des transformations, des
processus.
A/2. Opportunité de l’échelle de travail proposé
La dimension régionale du programme permettait de s’inscrire dans un espace d’échange
avec d’autres villes, traversées par des préoccupations similaires. Certes les échanges
peuvent se développer en dehors de programmes de recherche, mais ceux-ci ont l’intérêt de
proposer un cadre commun préalable aux expérimentations qui contribue à faciliter les
échanges.
L’inscription dans un programme associant plusieurs villes permettait de traiter de questions
particulièrement complexes et délicates sans pour autant stigmatiser la ville. De tels sujets
imposent en effet l’acceptation d’une mise en danger. La ville de Gennevilliers engageait
une démarche courageuse et novatrice pour lequel le cadre scientifique offrait les garanties
de sa gestion des risques de stigmatisation.
Enfin, l’échelle régionale constituait un espace de médiation interinstitutionnelle, un niveau
de décision intermédiaire important dans l’organisation des institutions françaises. Il était un
niveau intéressant pour envisager les perspectives de travail du programme :
· pour la formation des acteurs ;
· pour la proposition de programmes d’action publique mobilisant l’Etat, les différentes
collectivités territoriales sur un même territoire communal, et particulièrement dans les
champs de l’éducation, de la formation, de l’intégration et de l’insertion
professionnelle.
Le travail engagé par la ville en novembre 2001, prolongé depuis 2002 a ainsi permis de
faire évoluer l’action publique et les pratiques des professionnels.
Le champ de la prévention constitue une bonne illustration. Le programme a permis de
conforter des actions novatrices et développer des axes d’expérimentation sur des champs
nouveaux
http://i.ville.gouv.fr/divbib/doc/RappsynthGennevilliers11-05.pdf
Genèse de l’implication gennevilloise dans le programme régional de recherche-action
En novembre 2001, la ville de Gennevilliers s’inquiétait de la situation du quartier du Luth
Elle proposait à Mme Joëlle Bordet, psychosociologue de mettre en place un groupe de
travail constitué de professionnels du quartier du Luth. Malgré une implantation forte des
institutions publiques, du tissu associatif, le contexte territorial était traversé par des
tentatives de leadership d’économie parallèle, d’affirmation identitaire. Les professionnels
des champs social et éducatif observaient des formes nouvelles de distanciation avec les
jeunes et les familles.
Dans ce contexte, il s’agissait :
· d’analyser collectivement les processus à l’oeuvre dans la relation sociale des jeunes et
de l’ensemble des habitants,
· d’identifier les freins pour une intervention publique reconnue, légitimée par les
habitants et en particulier par les jeunes les plus marginalisés.
Gennevilliers, ville industrielle de 42500 habitants du Nord de Paris, a connu tous les
processus de mutations sociales, culturelles, économiques et politiques, caractéristiques de
la banlieue rouge et de la condition ouvrière. Avec l’essor de l’activité industrielle,
Gennevilliers a accueilli puis logé une population immigrée importante, Nord africaine en
particulier. La ville est aujourd’hui constituée de 64%de logements sociaux.
La forte identité ouvrière, forgée par une mémoire collective autour des luttes sociales et
politiques Front populaire, la Résistance, la Décolonisation, mai 68, etc.…), constitue
encore un socle de référence pour la population et les élus.
Les valeurs d’engagement collectif et de citoyenneté traversent les orientations des services
communaux. Les actions de démocratie participative (Conseil local de la jeunesse, comités
de quartier, lutte contre l’habitat indigne…) s’inscrivent dans une longue tradition
d’interpellation, d’échanges et de débats entre les habitants et les élus.
Dans ce contexte, les « signes de fragilisation de la vie sociale » au Luth interpellaient
fortement l’équipe municipale. Quel sens pouvait avoir cette distanciation des jeunes et des
familles avec les institutions ?
Comment travailler non pas seulement sur les phénomènes de violence, dans une vision
«éradicatrice», mais davantage sur l’analyse des situations, le sens qu’elles peuvent avoir ?
Travailler sur le sens du conflit, sur la distanciation avec les institutions et non pas
seulement sur son expression radicale, la violence.
12 séances de travail réunirent des professionnels de l’éducation, du travail social, de la
justice et le président d’une amicale de locataires.
Au-delà de la gestion des tensions liées à la lutte contre les leaderships et leur confrontation
au cadre légal, la problématique interrogeait la distanciation des jeunes et des familles sous
l’emprise de ces économies parallèles et des réseaux avec les formes de socialisation
« classiques ».
Comment, pour des professionnels de l’éducation, travailler avec des jeunes et des familles
qui tiennent de moins en moins à la reconnaissance sociale ? « Simple » mécanisme défensif
ou processus identitaire plus profond ?
Comment, dans ce contexte, réinstituer des normes et des valeurs de « protection »
suffisamment fortes pour supplanter les formes de constructions identitaires déviantes,
marginales et/ou sectaires ?
Aussi, il s’agissait non pas de « traiter des comportements déviants » mais de réinterroger
l’évolution du rapport à la loi, à la norme, voire, de reformuler la norme et d’appréhender ce
problème dans un contexte social beaucoup plus large.
Cette expérience de travail confortait l’intérêt de tels espaces de réflexion, d’analyse pour
les professionnels, dans une perspective de veille, d’expérimentation et par la même de
réassurance collective.
Elle mit en exergue le nombre et la qualité des actions éducatives développées sur le
quartier sans que les divers professionnels en présence en aient véritablement connaissance.
Mais il était nécessaire d’approfondir l’analyse sur les processus de distanciation des jeunes
et des familles dans leur rapport au légal pour définir les pistes de travail. Les questions
identifiées imposaient précision et prudence sur la formulation et l’élaboration de réponses
en présence d’institutions diverses, sociales, éducatives et judiciaires (pratiques
institutionnelles face à des situations d’illégalité, travail sur des pratiques familiales
illégales, islamisation des codes de références…).
Le programme régional de recherche action sur les ruptures éducatives auquel il fut proposé
à la ville de Gennevilliers de participer constituait, dans ce contexte, une réelle opportunité
de poursuivre la démarche engagée et de l’élargir à d’autres acteurs de la ville.
A /1. Opportunité de la forme du travail proposé
Il devenait en effet indispensable de s’extraire de la situation très stigmatisée du Luth pour
traiter de ces questions. Elles intéressaient les professionnels bien au-delà de ce quartier. La
poursuite de ce travail ne pouvait s’effectuer en l’absence de partenaires tels que la
prévention spécialisée ou l’Aide sociale à l’enfance, pour ne citer qu’eux.
Le travail engagé ne pouvait se poursuivre sans la présence d’un tiers apportant de
l’expertise, dans une posture d’aide à la réflexion, à la coproduction d’une analyse, de pistes
d’action. Le sujet, le rapport légal/illégal entre jeunes et institutions, nécessitait un système
de régulation et un cadre d’échanges strictement formalisé.
Le cadre scientifique de « recherche-action » constituait donc un support tout à fait
intéressant. Le prolongement de la démarche avec le même chercheur une plus value
évidente.
La « recherche action » permettait de prolonger l’analyse non pas a posteriori mais
d’expérimenter, de produire de l’expertise collective à partir de l’analyse de pratiques. Or, la
reformulation des questions avait montré l’intérêt de produire non pas de la « norme
d’action préconçue » mais de constituer (« capitaliser ») des références collectives
d’expérience, pour fonder de la culture commune. Il n’y a qu’à cette condition que les
professionnels en présence pouvaient se constituer un « cadre de référence » commun.
Cette production ne pouvait de fait s’établir que dans la durée, dans un processus de
distanciation qui permette de vérifier des hypothèses, d’analyser des transformations, des
processus.
A/2. Opportunité de l’échelle de travail proposé
La dimension régionale du programme permettait de s’inscrire dans un espace d’échange
avec d’autres villes, traversées par des préoccupations similaires. Certes les échanges
peuvent se développer en dehors de programmes de recherche, mais ceux-ci ont l’intérêt de
proposer un cadre commun préalable aux expérimentations qui contribue à faciliter les
échanges.
L’inscription dans un programme associant plusieurs villes permettait de traiter de questions
particulièrement complexes et délicates sans pour autant stigmatiser la ville. De tels sujets
imposent en effet l’acceptation d’une mise en danger. La ville de Gennevilliers engageait
une démarche courageuse et novatrice pour lequel le cadre scientifique offrait les garanties
de sa gestion des risques de stigmatisation.
Enfin, l’échelle régionale constituait un espace de médiation interinstitutionnelle, un niveau
de décision intermédiaire important dans l’organisation des institutions françaises. Il était un
niveau intéressant pour envisager les perspectives de travail du programme :
· pour la formation des acteurs ;
· pour la proposition de programmes d’action publique mobilisant l’Etat, les différentes
collectivités territoriales sur un même territoire communal, et particulièrement dans les
champs de l’éducation, de la formation, de l’intégration et de l’insertion
professionnelle.
Le travail engagé par la ville en novembre 2001, prolongé depuis 2002 a ainsi permis de
faire évoluer l’action publique et les pratiques des professionnels.
Le champ de la prévention constitue une bonne illustration. Le programme a permis de
conforter des actions novatrices et développer des axes d’expérimentation sur des champs
nouveaux
http://i.ville.gouv.fr/divbib/doc/RappsynthGennevilliers11-05.pdf
mercredi 26 mai 2010
GRP entretient : R.V Tamanoir
Bonjour
J'ai rendez vous avec le directeur du tamanoir mardi 1 juin à 10 h....Aurélie ne peux pas venir et il m'est impossible de changer de R.V.....Si quelqu'un veux m'accompagner c'est bien, j'aurais tout préparé........ A lundi....MIGUEL
Entretien Association « Vivre au Luth »
Entretien réalisé par Isabelle et Anne N
Association « Vivre au Luth » -
Magalie Collier - Agent de développement social et culturel
Le 11/05/10
1. Présentation
L'association est présente sur le quartier depuis les 80's. Elle est aujourd'hui rattachée à la direction municipale Vie citoyenne. Trois fonctionnaires (dont Magalie Collier), sont mis à disposition de « Vivre au Luth », qui embauche aussi du personnel (en grande partie grâce aux financements CUCS).
L'équipe :
- 1 chef de projet quartiers du Luth et du Village
- 1 agent de développement quartier du Luth
- 1 agent de développement quartier du Village
- 1 animatrice socio-culturelle
- 1 agent de développement insertion jeunesse
- 1 formatrice socio-linguistique
- 1 agent chargé de la parentalité
- 2 secrétaires
Permanences
L'association accueille aussi dans ses locaux les permanences d'un assistant social, d'un avocat et d'un psychologue pour enfant.
2. Actions
Les fonctions de Magalie Collier :
- Encadre la formatrice socio-linguistique et l'agent responsable de la parentalité.
- Organise les nouveaux conseils de quartier. Lancement prévu pour début juin 2010, suite à l'essoufflement des comités de quartier. A noter que le journal de quartier, sous la forme qu’il avait jusqu’en mars 2010, va être arrêté, car il était externalisé et revenait trop cher. L’idée est en cours est de le faire réaliser par ces nouveaux conseils de quartiers, en impliquant les habitants et avec l’aide des services municipaux.
− Monte des projets sociaux et/ou culturels.
− Gère les demandes de subventions CUCS et la relation avec les habitants.
Elle nous explique que son activité principale relève de la gestion du quotidien. Les habitants viennent surtout la voir pour des problèmes d'incivilités, de dégradations, de logements, de saleté, de mal vivre.
Si les projets, sociaux ou culturels, peuvent émaner des habitants ou des associations, ils sont majoritairement proposés par l'association « Vivre au Luth ». La mobilisation des habitants (le « rabachage » ) et l'impulsion d'une dynamique de partenaires (municipaux, associatifs etc.) restent de véritables enjeux.
Les projets de l'association :
- Les atelier de l’antenne :
Une programmation d'ateliers par trimestre autour d'une thématique (en fonction de l'actualité municipale, autour de l'amélioration du quotidien, de la santé, de l'environnement etc.). Principalement des ateliers ludiques, familiaux, intergénérationnels. « Les ateliers liés à l'apprentissage et l'investissement de soi ne mobilisent pas les habitants » selon Magalie Collier.
La référente parentalité de l'asso est impliquée dans l'élaboration de ces ateliers, avec des intervenants extérieurs.
L’histoire des ateliers : Ils commencent grâce à une subvention obtenue pour des ateliers autour de la santé, destinés à viser principalement le public de l'atelier socio-linguistique. Mais ce sont finalement de jeunes retraités (venant du quartier et des alentours) qui ont été attirés par les activités, notamment celles autour du bien-être. A partir de cette première expérience, l'association a décidé de développer les ateliers pour toucher petit à petit un plus large public.
Principaux partenaires :
- Maison de l'enfance
− Centre de loisirs maternel
- Services pré-ados jeunesse
− Résidence personnes âgées. Bonne dynamique au foyer logement pour personnes âgées, ils ont des locaux qui se prêtent aux activités et quelques personnes de la résidence profitent de ces activités .
− Tamanoir
- Un collectif d'habitants
− Amicales
- Autres projets bénéficiant de financements CUCS :
Ateliers socio-linguistiques : 4 jours par semaine, pour un public féminin d'une 40taine de personnes.
Ateliers de socialisation, couture et créativité : L'atelier couture est encadré par une animatrice rémunérée. Celui de créativité fonctionne en autogestion. Une quinzaine de personnes par atelier très féminin, âgées et femmes au foyer.
Sorties familiales : Le WE, le mercredi, les vacances. Sorties de plein air, à la mer, culturelles etc. A moindre coût (50 % à la charge des familles). Marchent bien.
Vide-grenier : Organisé cette année le 23 mai au parking du centre commercial du Luth. Avec une animation culturelle et une sensibilisation au handicap au programme. « Le vide-grenier marche très bien car on est dans une activité marchande, les gens trouvent leurs intérêt à vendre ce qui leur est inutile, » témoigne Magalie Collier. L'événement a été repris par l’antenne du Luth depuis deux ans, suite à la disparition des assos de parents d'élèves.
Magalie Collier évoque à ce sujet une chute générale du bénévolat dans le quartier, touchant l'ensemble des associations qui ne trouvent pas de relais aux responsabilités. « Dans le contexte actuel, celles-ci ont de plus du mal à survivre, à part les grosses associations subventionnées par la ville ».
3. Le point de vue de Magalie Collier sur le quartier
« C’est un quartier attachant et happant. Un quartier difficile, avec une population jeune et au chômage (taux de chômage le plus important de la ville). Je suis confrontée au mal vivre au quotidien. Il n'y a pas de scission entre la crise et le quartier, qui a de plus du mal à se défaire de son passé et de son image, encore stigmatisée régulièrement aujourd'hui à la Une des journaux.
Le quartier est en politique de la ville depuis longtemps. Mais les habitants ne vivent pas forcement bien la rénovation urbaine et les travaux en cours. Ils durent depuis longtemps, il y a eu bcp de modifications et les habitants n’en voient pas véritablement la plus value, ni le bénéfice immédiat. Ils se sentent abandonnés : La création du centre commercial a entrainé la fermeture des commerces de proximité. Avant il y avait tout sur le quartier, on pouvait y vivre sans en sortir.
Aujourd’hui la politique de la ville s’engage de plus plutôt mal du côté des financements. Jusque là, la ville de Gennevilliers était riche car elle bénéficiait de la taxe professionnelle. Mais avec la fin de cette taxe, le budget de la Ville va diminuer et la subvention CUCS du même coup. La baisse de ces financements CUCS (1/3 ville, 1/3 état, 1/3 département) se profile pour 2012 et risque de remettre en cause l'activité de notre association, qui développe principalement ses projets grâce à ces subventions. »
4. Son parcours
Née et vit toujours à Colombes. Issue de l’animation centre de loisir, qu'elle commence en même temps que ses études de droits (poursuivies jusqu'à la licence sans la valider).
Elle fait donc ses débuts dans l’animation en 94, avec un premier emploi jeune auprès des jeunes avant d'arriver à Gennevilliers en 2002. Elle possède tous les diplômes de l'animation.
Fonctionnaire territorial rédacteur (catégorie B) depuis 1999 à la Ville, elle devient respectivement responsable d'une structure liée à l'image et au cinéma, responsable des pratiques culturelles pour la jeunesse, responsable adjoint du personnel des écoles, et arrive à l’antenne du Luth en février 2009, en tant qu’agent du développement social-culturel.
Elle nous confie qu'elle ne pense pas continuer dans le socio-culturel « car on ne peut plus continuer si on n'y croit plus trop : Les problématiques sont toujours les mêmes, les directions municipales ne suivent pas, et au quotidien, on est véritablement isolé sur le terrain». Aujourd’hui, malgré son attachement à la ville et au quartier, elle dit chercher du travail ailleurs, en tant que responsable d'équipe.
Elle déclare tout de même que Gennevilliers est une ville qui fait des choses pour ses habitants. « Le quartier est en pleine transition : Le nouveau centre commercial va ouvrir d'ici 2015, le projet de centre social et culturel d'ici 2013. »
Les projets les + sympas qu'elle retient :
Le défilé de mode de mamans du quartier, monté en partenariat avec le Tamanoir
L'ouverture de l'atelier socio-linguistique, « qui accueille des femmes qui sinon ne sortiraient pas de chez elle »,
Le nouveau projet de coupe du Monde en Afrique du Sud
La naissance, récemment d'un collectif « officieux » d'habitants (qui réunit trois habitantes du quartier qui se mobilisent sur de nouveaux projets, comme l'organisation d'un couscous fin mai).
5. Bilan de l’entretien
Les projets qui semblent intéressants à retenir : L’atelier d’alphabétisation, qui réunit une quarantaine de femmes du quartier toutes les semaines, et celui d’un journal de quartier avec les habitants, dont le lancement est prévu pour la rentrée de septembre.
Lutter contre l’isolement, favoriser la parentalité, l’intergénérationnel, le bien-être… semblent les principaux moteurs de la programmation trimestrielle des ateliers de l’antenne. Mais le fait que ces ateliers s’établissent en fonction de l’actualité municipale, des éventuelles envies/choix des partenaires du quartier et de la fréquentation potentielle du public pose question.
Magalie Collier affirme que les ateliers liés à l'apprentissage et l'investissement de soi ne mobilisent pas les habitants, mais on peut se demander de quelle manière ces ateliers sont amenés au public. Elle évoque aussi le sentiment d’abandon de la population, notamment avec ses travaux qui chamboulent le quartier et qui n’en finissent pas. Faudrait-il mieux accompagner les habitants dans cette période de transition et de transformation du quartier ? De quelle manière ?
Les nouveaux conseils de quartier vont peut-être attirer quelques habitants et pouvoir faire émerger de nouveaux projets liés à leurs préoccupations. La création de cette instance peut aussi peut-être permettre de réunir les différents acteurs professionnels et d’ouvrir une réflexion commune sur l’enjeu des projets à mener sur le quartier.
Comment aller vers les habitants, comment les faire venir, comment créer le lien restent de grandes questions…
***
Note : La personne qui s'occupe du futur projet de centre social et culturel est la responsable de l’antenne, Douda Kerma.
Association « Vivre au Luth » -
Magalie Collier - Agent de développement social et culturel
Le 11/05/10
1. Présentation
L'association est présente sur le quartier depuis les 80's. Elle est aujourd'hui rattachée à la direction municipale Vie citoyenne. Trois fonctionnaires (dont Magalie Collier), sont mis à disposition de « Vivre au Luth », qui embauche aussi du personnel (en grande partie grâce aux financements CUCS).
L'équipe :
- 1 chef de projet quartiers du Luth et du Village
- 1 agent de développement quartier du Luth
- 1 agent de développement quartier du Village
- 1 animatrice socio-culturelle
- 1 agent de développement insertion jeunesse
- 1 formatrice socio-linguistique
- 1 agent chargé de la parentalité
- 2 secrétaires
Permanences
L'association accueille aussi dans ses locaux les permanences d'un assistant social, d'un avocat et d'un psychologue pour enfant.
2. Actions
Les fonctions de Magalie Collier :
- Encadre la formatrice socio-linguistique et l'agent responsable de la parentalité.
- Organise les nouveaux conseils de quartier. Lancement prévu pour début juin 2010, suite à l'essoufflement des comités de quartier. A noter que le journal de quartier, sous la forme qu’il avait jusqu’en mars 2010, va être arrêté, car il était externalisé et revenait trop cher. L’idée est en cours est de le faire réaliser par ces nouveaux conseils de quartiers, en impliquant les habitants et avec l’aide des services municipaux.
− Monte des projets sociaux et/ou culturels.
− Gère les demandes de subventions CUCS et la relation avec les habitants.
Elle nous explique que son activité principale relève de la gestion du quotidien. Les habitants viennent surtout la voir pour des problèmes d'incivilités, de dégradations, de logements, de saleté, de mal vivre.
Si les projets, sociaux ou culturels, peuvent émaner des habitants ou des associations, ils sont majoritairement proposés par l'association « Vivre au Luth ». La mobilisation des habitants (le « rabachage » ) et l'impulsion d'une dynamique de partenaires (municipaux, associatifs etc.) restent de véritables enjeux.
Les projets de l'association :
- Les atelier de l’antenne :
Une programmation d'ateliers par trimestre autour d'une thématique (en fonction de l'actualité municipale, autour de l'amélioration du quotidien, de la santé, de l'environnement etc.). Principalement des ateliers ludiques, familiaux, intergénérationnels. « Les ateliers liés à l'apprentissage et l'investissement de soi ne mobilisent pas les habitants » selon Magalie Collier.
La référente parentalité de l'asso est impliquée dans l'élaboration de ces ateliers, avec des intervenants extérieurs.
L’histoire des ateliers : Ils commencent grâce à une subvention obtenue pour des ateliers autour de la santé, destinés à viser principalement le public de l'atelier socio-linguistique. Mais ce sont finalement de jeunes retraités (venant du quartier et des alentours) qui ont été attirés par les activités, notamment celles autour du bien-être. A partir de cette première expérience, l'association a décidé de développer les ateliers pour toucher petit à petit un plus large public.
Principaux partenaires :
- Maison de l'enfance
− Centre de loisirs maternel
- Services pré-ados jeunesse
− Résidence personnes âgées. Bonne dynamique au foyer logement pour personnes âgées, ils ont des locaux qui se prêtent aux activités et quelques personnes de la résidence profitent de ces activités .
− Tamanoir
- Un collectif d'habitants
− Amicales
- Autres projets bénéficiant de financements CUCS :
Ateliers socio-linguistiques : 4 jours par semaine, pour un public féminin d'une 40taine de personnes.
Ateliers de socialisation, couture et créativité : L'atelier couture est encadré par une animatrice rémunérée. Celui de créativité fonctionne en autogestion. Une quinzaine de personnes par atelier très féminin, âgées et femmes au foyer.
Sorties familiales : Le WE, le mercredi, les vacances. Sorties de plein air, à la mer, culturelles etc. A moindre coût (50 % à la charge des familles). Marchent bien.
Vide-grenier : Organisé cette année le 23 mai au parking du centre commercial du Luth. Avec une animation culturelle et une sensibilisation au handicap au programme. « Le vide-grenier marche très bien car on est dans une activité marchande, les gens trouvent leurs intérêt à vendre ce qui leur est inutile, » témoigne Magalie Collier. L'événement a été repris par l’antenne du Luth depuis deux ans, suite à la disparition des assos de parents d'élèves.
Magalie Collier évoque à ce sujet une chute générale du bénévolat dans le quartier, touchant l'ensemble des associations qui ne trouvent pas de relais aux responsabilités. « Dans le contexte actuel, celles-ci ont de plus du mal à survivre, à part les grosses associations subventionnées par la ville ».
3. Le point de vue de Magalie Collier sur le quartier
« C’est un quartier attachant et happant. Un quartier difficile, avec une population jeune et au chômage (taux de chômage le plus important de la ville). Je suis confrontée au mal vivre au quotidien. Il n'y a pas de scission entre la crise et le quartier, qui a de plus du mal à se défaire de son passé et de son image, encore stigmatisée régulièrement aujourd'hui à la Une des journaux.
Le quartier est en politique de la ville depuis longtemps. Mais les habitants ne vivent pas forcement bien la rénovation urbaine et les travaux en cours. Ils durent depuis longtemps, il y a eu bcp de modifications et les habitants n’en voient pas véritablement la plus value, ni le bénéfice immédiat. Ils se sentent abandonnés : La création du centre commercial a entrainé la fermeture des commerces de proximité. Avant il y avait tout sur le quartier, on pouvait y vivre sans en sortir.
Aujourd’hui la politique de la ville s’engage de plus plutôt mal du côté des financements. Jusque là, la ville de Gennevilliers était riche car elle bénéficiait de la taxe professionnelle. Mais avec la fin de cette taxe, le budget de la Ville va diminuer et la subvention CUCS du même coup. La baisse de ces financements CUCS (1/3 ville, 1/3 état, 1/3 département) se profile pour 2012 et risque de remettre en cause l'activité de notre association, qui développe principalement ses projets grâce à ces subventions. »
4. Son parcours
Née et vit toujours à Colombes. Issue de l’animation centre de loisir, qu'elle commence en même temps que ses études de droits (poursuivies jusqu'à la licence sans la valider).
Elle fait donc ses débuts dans l’animation en 94, avec un premier emploi jeune auprès des jeunes avant d'arriver à Gennevilliers en 2002. Elle possède tous les diplômes de l'animation.
Fonctionnaire territorial rédacteur (catégorie B) depuis 1999 à la Ville, elle devient respectivement responsable d'une structure liée à l'image et au cinéma, responsable des pratiques culturelles pour la jeunesse, responsable adjoint du personnel des écoles, et arrive à l’antenne du Luth en février 2009, en tant qu’agent du développement social-culturel.
Elle nous confie qu'elle ne pense pas continuer dans le socio-culturel « car on ne peut plus continuer si on n'y croit plus trop : Les problématiques sont toujours les mêmes, les directions municipales ne suivent pas, et au quotidien, on est véritablement isolé sur le terrain». Aujourd’hui, malgré son attachement à la ville et au quartier, elle dit chercher du travail ailleurs, en tant que responsable d'équipe.
Elle déclare tout de même que Gennevilliers est une ville qui fait des choses pour ses habitants. « Le quartier est en pleine transition : Le nouveau centre commercial va ouvrir d'ici 2015, le projet de centre social et culturel d'ici 2013. »
Les projets les + sympas qu'elle retient :
Le défilé de mode de mamans du quartier, monté en partenariat avec le Tamanoir
L'ouverture de l'atelier socio-linguistique, « qui accueille des femmes qui sinon ne sortiraient pas de chez elle »,
Le nouveau projet de coupe du Monde en Afrique du Sud
La naissance, récemment d'un collectif « officieux » d'habitants (qui réunit trois habitantes du quartier qui se mobilisent sur de nouveaux projets, comme l'organisation d'un couscous fin mai).
5. Bilan de l’entretien
Les projets qui semblent intéressants à retenir : L’atelier d’alphabétisation, qui réunit une quarantaine de femmes du quartier toutes les semaines, et celui d’un journal de quartier avec les habitants, dont le lancement est prévu pour la rentrée de septembre.
Lutter contre l’isolement, favoriser la parentalité, l’intergénérationnel, le bien-être… semblent les principaux moteurs de la programmation trimestrielle des ateliers de l’antenne. Mais le fait que ces ateliers s’établissent en fonction de l’actualité municipale, des éventuelles envies/choix des partenaires du quartier et de la fréquentation potentielle du public pose question.
Magalie Collier affirme que les ateliers liés à l'apprentissage et l'investissement de soi ne mobilisent pas les habitants, mais on peut se demander de quelle manière ces ateliers sont amenés au public. Elle évoque aussi le sentiment d’abandon de la population, notamment avec ses travaux qui chamboulent le quartier et qui n’en finissent pas. Faudrait-il mieux accompagner les habitants dans cette période de transition et de transformation du quartier ? De quelle manière ?
Les nouveaux conseils de quartier vont peut-être attirer quelques habitants et pouvoir faire émerger de nouveaux projets liés à leurs préoccupations. La création de cette instance peut aussi peut-être permettre de réunir les différents acteurs professionnels et d’ouvrir une réflexion commune sur l’enjeu des projets à mener sur le quartier.
Comment aller vers les habitants, comment les faire venir, comment créer le lien restent de grandes questions…
***
Note : La personne qui s'occupe du futur projet de centre social et culturel est la responsable de l’antenne, Douda Kerma.
dimanche 23 mai 2010
CR GRP OBS, CR 17/05
CR Groupe Observation
Séance : lundi 17 mai
Participants : Elisabeth, Georgette, Ozgür, Tristan, Virginie
Canevas de synthèse d'observation
I- EN TÊTE
Grpe OBs (Suggestion : Observation déambulatoire, observation de comptoir, observation d’événement, observation d’un territoire limité)
DATE
PARTICIPANTS:/OBSERVATEUR : (au moins deux personnes)
PERSONNES RENCONTRÉES (statut, fonction ...)
OBJET DE L’OBSERVATION / OBJECTIF
MOTS CLEFS
II - PRÉSENTATION EN ENTONNOIR « d’une organisation de la vie » :
Vision factuelle incontournable,
Vision sensible : POINT DE VUE, OBSERVATION D’UNE ATMOSPHÈRE
Pour comprendre une situation, interroger sur :
- Un événement marquant de la semaine
- Une situation habituelle / inhabituelle de la semaine
- Comment participer vous à la vie de quartier ?
III – ENVISAGER UNE SUITE :
- Le plan d’action : Une prise de RDV, une question « QUOI FAIRE ?» ou chacun de nous est à même de faire des recherches des propositions, une nouvelle intervention...etc
PLAN TYPE :
SITUER
- SITUER LE THÈME, DÉFINIR LA SITUATION
- DÉTERMINER LE BUT À ATTEINDRE
OBSERVER
- PENSER À LA COMPLEXITÉ DE LA SITUATION :
. Décrire les faits
. Comparer / distinguer
. Mesurer_ Classer_ Ordonner...
RÉFLÉCHIR
- COMPRENDRE LA SITUATION
-DÉTERMINER LES CONTRAINTES : TECHNIQUES, HUMAINES, FINANCIÈRES.
- PRÉSENTER LES ALTERNATIVES
AGIR
-CONSEILLER, SUSCITER L’ACTION, CONVAINCRE, PROPOSER
-ENVISAGER TOUTES LES SOLUTIONS RÉALISABLES, LES MOYENS, LES MÉTHODES
Séance : lundi 17 mai
Participants : Elisabeth, Georgette, Ozgür, Tristan, Virginie
Canevas de synthèse d'observation
I- EN TÊTE
Grpe OBs (Suggestion : Observation déambulatoire, observation de comptoir, observation d’événement, observation d’un territoire limité)
DATE
PARTICIPANTS:/OBSERVATEUR : (au moins deux personnes)
PERSONNES RENCONTRÉES (statut, fonction ...)
OBJET DE L’OBSERVATION / OBJECTIF
MOTS CLEFS
II - PRÉSENTATION EN ENTONNOIR « d’une organisation de la vie » :
Vision factuelle incontournable,
Vision sensible : POINT DE VUE, OBSERVATION D’UNE ATMOSPHÈRE
Pour comprendre une situation, interroger sur :
- Un événement marquant de la semaine
- Une situation habituelle / inhabituelle de la semaine
- Comment participer vous à la vie de quartier ?
III – ENVISAGER UNE SUITE :
- Le plan d’action : Une prise de RDV, une question « QUOI FAIRE ?» ou chacun de nous est à même de faire des recherches des propositions, une nouvelle intervention...etc
PLAN TYPE :
SITUER
- SITUER LE THÈME, DÉFINIR LA SITUATION
- DÉTERMINER LE BUT À ATTEINDRE
OBSERVER
- PENSER À LA COMPLEXITÉ DE LA SITUATION :
. Décrire les faits
. Comparer / distinguer
. Mesurer_ Classer_ Ordonner...
RÉFLÉCHIR
- COMPRENDRE LA SITUATION
-DÉTERMINER LES CONTRAINTES : TECHNIQUES, HUMAINES, FINANCIÈRES.
- PRÉSENTER LES ALTERNATIVES
AGIR
-CONSEILLER, SUSCITER L’ACTION, CONVAINCRE, PROPOSER
-ENVISAGER TOUTES LES SOLUTIONS RÉALISABLES, LES MOYENS, LES MÉTHODES
CR GRP OBS, CR 17/05
CR Groupe Observation du 17 Mai
Canevas
A noter : nom de la personne qui observe. La date. Le lieu et l’objet de l’observation. mots clefs.
Nous avons relevé plusieurs modalités d’observation : un événement précis, un territoire limité, une
déambulation, une pause au café/terrasse/comptoir. Elle est participante, en silence et dans
l’échange.
Chronologie et strates d’observation en « entonnoir »
- Débuter par une observation globale, factuelle, balayer un champ large, relever les éléments
matériels qui font le lieu. Une description des personnes en général, du mouvement, des
interactions…
- Sensation atmosphère
- Puis concentrer l’attention sur les mêmes choses mais dans les détails.
Pas précisé pendant l’élaboration du canevas mais l’expression des ressenties peut avoir sa place
durant les différents temps. Comme pour la description des faits, nous pouvons passer des
impressions globales à celles que laissent les détails. Ou peut être noter leurs variations selon les
moments. ?
Nous avons pensé à quelques questions que nous pourrions poser lors des échanges:
Si le dialogue se fait, après les mots d’approche :
- Comment participez-vous à la vie de votre quartier ?
- Quel est l’événement de la semaine qui vous a marqué ?
Suggestion : Le temps dans leur quartier : ce qu’ils y font, le temps qu’ils y passent, lieu de travail loin
ou non, les lieux fréquentés, ce qu’ils y aiment ou pas….
* Penser à la suite qu’on peut donner aux rencontres.
OZGUR
Canevas
A noter : nom de la personne qui observe. La date. Le lieu et l’objet de l’observation. mots clefs.
Nous avons relevé plusieurs modalités d’observation : un événement précis, un territoire limité, une
déambulation, une pause au café/terrasse/comptoir. Elle est participante, en silence et dans
l’échange.
Chronologie et strates d’observation en « entonnoir »
- Débuter par une observation globale, factuelle, balayer un champ large, relever les éléments
matériels qui font le lieu. Une description des personnes en général, du mouvement, des
interactions…
- Sensation atmosphère
- Puis concentrer l’attention sur les mêmes choses mais dans les détails.
Pas précisé pendant l’élaboration du canevas mais l’expression des ressenties peut avoir sa place
durant les différents temps. Comme pour la description des faits, nous pouvons passer des
impressions globales à celles que laissent les détails. Ou peut être noter leurs variations selon les
moments. ?
Nous avons pensé à quelques questions que nous pourrions poser lors des échanges:
Si le dialogue se fait, après les mots d’approche :
- Comment participez-vous à la vie de votre quartier ?
- Quel est l’événement de la semaine qui vous a marqué ?
Suggestion : Le temps dans leur quartier : ce qu’ils y font, le temps qu’ils y passent, lieu de travail loin
ou non, les lieux fréquentés, ce qu’ils y aiment ou pas….
* Penser à la suite qu’on peut donner aux rencontres.
OZGUR
mercredi 19 mai 2010
Fonctionnalité du BLOG
GRP Documentation
mercredi19 mai 2009
Sophie, Virginie
Modifications du blog
Bonjour,
Il a été convenu lundi de modifier l'habillage du blog pour une meilleure lisibilité...
On attend avec impatience les "canevas" travaillés lundi soir avec Françoise Rouard pour les groupes Observation et Entretien....Et les CR des entretiens
N'oubliez pas lors de la publication de flécher vos messages vers les nombreux libellés concernés et d'en rajouter si besoins.
mercredi19 mai 2009
Sophie, Virginie
Modifications du blog
Bonjour,
Il a été convenu lundi de modifier l'habillage du blog pour une meilleure lisibilité...
On attend avec impatience les "canevas" travaillés lundi soir avec Françoise Rouard pour les groupes Observation et Entretien....Et les CR des entretiens
N'oubliez pas lors de la publication de flécher vos messages vers les nombreux libellés concernés et d'en rajouter si besoins.
mardi 18 mai 2010
>DOC Fichiers sur dropbox
Documents complémentaires Archives Municipales
Bonjour, ci-joints 6 fichiers dans le dossier GRP documentation, suite à un tri que j'ai effectué sur les documents que j'avais récoltés aux archives municipales de Gennevilliers.
1.Autour de l'histoire du quartier
2. Les projets les actions
3. La population
4. La mobilité
6a.Le budget
6b.les projets d'urbanisme
https://www.dropbox.com/home/CNAM#/CNAM/
Elisabeth.
Bonjour, ci-joints 6 fichiers dans le dossier GRP documentation, suite à un tri que j'ai effectué sur les documents que j'avais récoltés aux archives municipales de Gennevilliers.
1.Autour de l'histoire du quartier
2. Les projets les actions
3. La population
4. La mobilité
6a.Le budget
6b.les projets d'urbanisme
https://www.dropbox.com/home/CNAM#/CNAM/
Elisabeth.
RV Observation Brocante
Le groupe d'observation de la Brocante se donne RV
le dimanche 23 mai à 14 heures
à la sortie du métro "Les Courtilles"
Terminus Asnières ligne 13
Seront présents: Rosa Isabel, Ozgür, Tristan, Isabelle K et sûrement d'autres...
le dimanche 23 mai à 14 heures
à la sortie du métro "Les Courtilles"
Terminus Asnières ligne 13
Seront présents: Rosa Isabel, Ozgür, Tristan, Isabelle K et sûrement d'autres...
Prochain Cours CCE 109
Rappel: Le prochain cours CCE 109 aura lieu
le lundi 31 mai
au CNAM (rue Conté)
salle 31.3.09
aux heures habituelles
le lundi 31 mai
au CNAM (rue Conté)
salle 31.3.09
aux heures habituelles
samedi 15 mai 2010
>DOC : le Grand Projet de Ville
DOC COMPLÉMENTAIRE : GPV 1
Le grand projet de ville. À Gennevilliers. > Quartier du Luth régie de quartier, antenne de justice, APP) ...
http://i.ville.gouv.fr/download/576/605 - 36k
Le territoire s’attache à surmonter la forte déprise du secteur secondaire apparue dans les années 1970 ainsi qu’une relative inadéquation entre le niveau de formation des habitants et l’offre d’emploi, qui se traduisent par un taux de chômage supérieur de plus de 3% par rapport à la moyenne départementale.
- baisse de la population (-5 % pour Gennevilliers).
- 60 % de logements sociaux.
À Gennevilliers
> Quartier du Luth
Construit à compter de 1968 et compre-nant initialement 3 240 logements dont 2 631 sociaux, ce quartier accueillait 25 % de la population sur 5% du territoire com- munal. En démarche DSU depuis 1990, il a été retenu GPU en 1992 et classé ZUS depuis 1996. Caractérisé par des immeubles de grande hauteur et par des barres très longues (J.-J. Rousseau 410m de long et 714 logements), ce quartier a déjà fait l’objet d’importants travaux de restructuration dont les effets vont être amplifiés à court terme.
Le projet
le projet de GPV, tant pour le Luth que pour les Grésillons, s’attache à :
> consolider les structures de proximité existantes (régie de quartier, antenne de justice, APP)
> créer des équipements publics aisément accessibles pour les habitants et qui favo- risent le lien social (bibliothèque, salle de sport...)
> requalifier et à dédensifier l’habitat et les espaces publics, à lutter contre l’échec scolaire et l’insécurité et à promouvoir la qualification professionnelle.
De plus, une démarche expérimentale de gestion urbaine de proximité vient d’être initiée (cf. Zoom sur... page suivante)
La mise en oeuvre :
le grand projet de ville se traduira par :
> la mise en place d’un processus visant à l’amélioration du cadre de vie des habi- tants s’appuyant sur une démarche de gestion de proximité en impliquant les bailleurs de logements sociaux et les partenaires publics, la Régie de quartier pou- vant participer en tant qu’opérateur
> la création d’un Fonds de participation des habitants
> la définition du projet de création d’un centre culturel et social
> l’accompagnement individualisé des demandeurs d’emploi en extrême difficulté
> l’aménagement d’espaces extérieurs et d’espaces verts décidés avec les habitants.
Zoom sur...
Une gestion urbaine de proximité
Lors de la concertation menée en mai-juin 1999 et à l’occasion de nombreuses réunions avec des locataires du quartier du Luth, la propreté des immeubles est apparue comme étant une préoccupation récurrente.
Le grand projet de ville. À Gennevilliers. > Quartier du Luth régie de quartier, antenne de justice, APP) ...
http://i.ville.gouv.fr/download/576/605 - 36k
Le territoire s’attache à surmonter la forte déprise du secteur secondaire apparue dans les années 1970 ainsi qu’une relative inadéquation entre le niveau de formation des habitants et l’offre d’emploi, qui se traduisent par un taux de chômage supérieur de plus de 3% par rapport à la moyenne départementale.
- baisse de la population (-5 % pour Gennevilliers).
- 60 % de logements sociaux.
À Gennevilliers
> Quartier du Luth
Construit à compter de 1968 et compre-nant initialement 3 240 logements dont 2 631 sociaux, ce quartier accueillait 25 % de la population sur 5% du territoire com- munal. En démarche DSU depuis 1990, il a été retenu GPU en 1992 et classé ZUS depuis 1996. Caractérisé par des immeubles de grande hauteur et par des barres très longues (J.-J. Rousseau 410m de long et 714 logements), ce quartier a déjà fait l’objet d’importants travaux de restructuration dont les effets vont être amplifiés à court terme.
Le projet
le projet de GPV, tant pour le Luth que pour les Grésillons, s’attache à :
> consolider les structures de proximité existantes (régie de quartier, antenne de justice, APP)
> créer des équipements publics aisément accessibles pour les habitants et qui favo- risent le lien social (bibliothèque, salle de sport...)
> requalifier et à dédensifier l’habitat et les espaces publics, à lutter contre l’échec scolaire et l’insécurité et à promouvoir la qualification professionnelle.
De plus, une démarche expérimentale de gestion urbaine de proximité vient d’être initiée (cf. Zoom sur... page suivante)
La mise en oeuvre :
le grand projet de ville se traduira par :
> la mise en place d’un processus visant à l’amélioration du cadre de vie des habi- tants s’appuyant sur une démarche de gestion de proximité en impliquant les bailleurs de logements sociaux et les partenaires publics, la Régie de quartier pou- vant participer en tant qu’opérateur
> la création d’un Fonds de participation des habitants
> la définition du projet de création d’un centre culturel et social
> l’accompagnement individualisé des demandeurs d’emploi en extrême difficulté
> l’aménagement d’espaces extérieurs et d’espaces verts décidés avec les habitants.
Zoom sur...
Une gestion urbaine de proximité
Lors de la concertation menée en mai-juin 1999 et à l’occasion de nombreuses réunions avec des locataires du quartier du Luth, la propreté des immeubles est apparue comme étant une préoccupation récurrente.
jeudi 13 mai 2010
FONCTIONNALITÉ DU BLOG
Bonjour à tous,
Amandine m’a laissé un peu les manettes pour configurer au mieux le site.
Voici ma proposition :
Vous retrouver dans la colonne de gauche les liens pour votre navigation
I Cartouche recherche dans le site
II- Libellés qui sont Les entrés par thématique
• GRP Documentation (8)
• GRP Entretien-Rendez-vous (3)
• GRP Observation-compte rendu (2)
• GRP Observation-Rendez-vous (1)
• inscription aux groupes de travail (1)
• INFOS PRATIQUES (1)
Observation et entretiens peuvent se décliner sous deux items : RDV et CR
Documentation : Nous devrons probablement mieux hiérarchiser...
Pour obtenir, la redirection immédiate de vos messages dans cette rubrique, vous devez remplir le cartouche en bas à droite "Libellés" pour ce message et comme la vie est bien faite, cliquez sur tout afficher... et faite votre choix.
III- Archives du blog qui sont Les entrés chronologique des messages
• ▼ 2010 (18)
o ▼ mai (18)
• >DOC : Gennevilliers Magazine
• >DOC : La ville de genneviliers en bref
• RDV régie de Quartier lundi-17 mai 2010-14 heures
• Plan interactif de la ville
• >DOC : site d'information statistique territoriali...
• >DOC : AST 113 : Diagnostic du territoire du Luth
• >DOC : Plan Local d’Urbanisme- Rapport de présenta...
• CR lundi 10 mai/ Groupe Recherche documentaire
• CR 10 mai / GRP Observation (Brocante)
• Lieux d'observation
• CR lundi 2 mai / GRP Documentation
• RDV avec l'agent de développement social et cultur...
• >DOC : Office de tourisme Gennevilliers
• >Doc : Bibliographie IAURIF
• CR Observation
• groupe entretien avec personnes ressources
• Voici la liste des personnes inscrites à ce jour s...
• Bonjour et bienvenue!
,
Par soucis de clarification , il est sage , de remplir au mieux le cartouche en haut à gauche « Titre » lors de la création de vos messages (Je me suis permis de faire un peu de rectification dans la nomination des premiers envoies pour exemple) .
Avec ses codes :
GRP : groupe
Doc : Documentation
CR : Compte rendu
RDV : rendez-vous
ENTR : entretien
OBS : observation
ENTR CR : Compte-rendu entretien....
OBS CR ....
ENTR RDV....
OBS RDV...
.....
Et peut-être préciser l’objet du message en tête de courrier
et s’il y a lieu la présence d’une pièce jointe.
(des modifications sont à venir pour l’emploi de la plateforme de stockage des doc)
Je vous propose encore et toujours une rubrique de présentation personnelle.
Une rubrique Fonctionnalité du blog (qui raconte comment faire mieux pour en faire un outil utile à tous)
J’attends vos commentaires, vos idées....sur FONCTIONNALITÉ DU BLOG
Bonne journée
Virginie
Amandine m’a laissé un peu les manettes pour configurer au mieux le site.
Voici ma proposition :
Vous retrouver dans la colonne de gauche les liens pour votre navigation
I Cartouche recherche dans le site
II- Libellés qui sont Les entrés par thématique
• GRP Documentation (8)
• GRP Entretien-Rendez-vous (3)
• GRP Observation-compte rendu (2)
• GRP Observation-Rendez-vous (1)
• inscription aux groupes de travail (1)
• INFOS PRATIQUES (1)
Observation et entretiens peuvent se décliner sous deux items : RDV et CR
Documentation : Nous devrons probablement mieux hiérarchiser...
Pour obtenir, la redirection immédiate de vos messages dans cette rubrique, vous devez remplir le cartouche en bas à droite "Libellés" pour ce message et comme la vie est bien faite, cliquez sur tout afficher... et faite votre choix.
III- Archives du blog qui sont Les entrés chronologique des messages
• ▼ 2010 (18)
o ▼ mai (18)
• >DOC : Gennevilliers Magazine
• >DOC : La ville de genneviliers en bref
• RDV régie de Quartier lundi-17 mai 2010-14 heures
• Plan interactif de la ville
• >DOC : site d'information statistique territoriali...
• >DOC : AST 113 : Diagnostic du territoire du Luth
• >DOC : Plan Local d’Urbanisme- Rapport de présenta...
• CR lundi 10 mai/ Groupe Recherche documentaire
• CR 10 mai / GRP Observation (Brocante)
• Lieux d'observation
• CR lundi 2 mai / GRP Documentation
• RDV avec l'agent de développement social et cultur...
• >DOC : Office de tourisme Gennevilliers
• >Doc : Bibliographie IAURIF
• CR Observation
• groupe entretien avec personnes ressources
• Voici la liste des personnes inscrites à ce jour s...
• Bonjour et bienvenue!
,
Par soucis de clarification , il est sage , de remplir au mieux le cartouche en haut à gauche « Titre » lors de la création de vos messages (Je me suis permis de faire un peu de rectification dans la nomination des premiers envoies pour exemple) .
Avec ses codes :
GRP : groupe
Doc : Documentation
CR : Compte rendu
RDV : rendez-vous
ENTR : entretien
OBS : observation
ENTR CR : Compte-rendu entretien....
OBS CR ....
ENTR RDV....
OBS RDV...
.....
Et peut-être préciser l’objet du message en tête de courrier
et s’il y a lieu la présence d’une pièce jointe.
(des modifications sont à venir pour l’emploi de la plateforme de stockage des doc)
Je vous propose encore et toujours une rubrique de présentation personnelle.
Une rubrique Fonctionnalité du blog (qui raconte comment faire mieux pour en faire un outil utile à tous)
J’attends vos commentaires, vos idées....sur FONCTIONNALITÉ DU BLOG
Bonne journée
Virginie
mercredi 12 mai 2010
>DOC : Gennevilliers Magazine
GenMag
Télécharger le magazine en PDF
http://www.ville-gennevilliers.fr/le-magazine/les-archives-de-genmag/
Télécharger le magazine en PDF
http://www.ville-gennevilliers.fr/le-magazine/les-archives-de-genmag/
>DOC : La ville de genneviliers en bref
(plan du site internet)
* Découvrir la ville
o La ville en bref
+ Un peu d'histoire
# Du néolithique au XXe siècle
# Une paroisse de 700 ans
# Anniversaire médiéval
# Les Impressionnistes
# Gustave Caillebotte
+ Présentation rapide
+ Les 17 bornes urbaines
# Borne n°1 - Genneviliers : les origines
# Borne n°2 - Un village au cœur de la ville
# Borne n°3 - Un château à Gennevilliers
# Borne n°4 - La cité-jardin
# Borne n°5 - Histoire(s) d'une cité : le Luth
# Borne n°6 - Le temps des maraîchers
# Borne n°7 - Une ville en développement
# Borne n°8 - Les caprices du fleuve
# Borne n°9 - Le moteur de la croissance
# Borne n°10 - Un nouveau quartier, un patrimoine
# Borne n°11 - Aux portes de Paris
# Borne n°12 - À la croisée des chemins
# Borne n°13 - Le progrès partagé
# Borne n°14 - Le train et le gaz
# Borne n°15 - La richesse industrielle
# Borne n°16 - Un port pour l'Ile-de-France
# Borne n°17 - L'eau, l'air et la lumière
o Lieux de culte
o Hôtels et restaurants
+ Hôtels et Hôtels/Restaurants
+ Restaurants
+ Restauration rapide
o Transports
+ Aéroports
+ Autobus RATP
+ Bus du Port
+ Bus ville
+ Deux autoroutes : A15 et A86
+ Ligne 13
+ Port Autonome de Paris
+ RER Ligne C
+ Tramway
+ Plan des transports à Gennevilliers
* Environnement
o La charte écocitoyenne
o Les aires de jeux pour les enfants
o Jardins familiaux
o Chemins de promenade
o La chaufferie
o Marchés
o Espaces verts
o Service voirie
o Gennevilliers-Propreté
+ Déchèterie du SYELOM
+ La collecte sélective
+ La collecte de verre
+ Les huiles de vidange
+ Les médicaments
+ Les piles
+ Les toutounets
+ Ordures ménagères
+ Ramassage des objets encombrants
+ Epaves
+ Gravats
+ Les graffitis
o Hygiène et Sécurité
+ La qualité de l'eau potable
+ Animaux égarés ou morts : capture, enlèvement
+ Animaux nuisibles : insectes, rongeurs et volatiles
+ Dératisation
o Travaux et urbanisme
+ Les travaux de la ville
# Prolongement du tramway T1 à Gennevilliers
+ Cadastre et Hypothèque
+ Demande de certificat de numérotage, d'alignement de travaux
+ Demande de certificat d'urbanisme
+ Demande de note d'urbanisme
+ L’Opération Programmée d’Amélioration de l’Habitat et de Renouvellement Urbain (OPAH RU)
+ Permis de construire
+ Plan local d'urbanisme (PLU)
* Associations
o Vie associative
o Anciens combattants et victimes de guerre
+ ACPG - Anciens combattants et prisonniers de guerre
+ ANACR - Association Nationale des Anciens Combattants de la Résistance
+ ANFFMRFA - Association nationale des familles de fusillés et massacrés de la Résistance française et leurs amis
+ ARAC - Association républicaine des anciens combattants
+ Comité Châteaubriant-Voves-Rouillé
+ Fnaca - Fédération nationale des anciens combattants
+ FNDIRP - Fédération nationale des déportés, internés, résistants et patriotes
+ Ufac - Union française des anciens combattants
+ VRCNTFR - Association des victimes et rescapés des camps nazis, du travail forcé et réfractaires
o Animations de quartiers
+ ACG – Association Chandon Grésillons
+ Club du Luth
+ Genn’Village
+ La Renaissance (Fossé-de-l’Aumône)
+ Les Locom’s
+ Mon Village
+ Unité Gavroche
o Arts plastiques
+ Créa’Rêves
+ Eg'Arts
o Collectionneurs
+ Amicale philatélique
+ Les Amis de Chenard et Walcker
+ Numismatique/collections de pièces
+ Rails miniatures de la Boucle
o Commerces/Entreprises
+ Association « Gennevilliers, Commerce Artisanat »
+ Club des Barbanniers
o Danse
+ Adagio
+ ADOR - Association de danse orientale
+ Danses et musiques traditionnelles populaires
+ Ka Ki Ka
o Défense des consommateurs
+ Attac 92
+ Consomm’acteurs – Amap
+ CSF - Confédération syndicale des familles
+ UFC Que Choisir 92 Nord
o Echanges culturels
+ Acb Fadma Nsumer
+ Alliance
+ Amicale bretonne
+ CCPG - Centre Culture et Patrimoine gennevillois
+ Comité France-Palestine
+ Cuisines du monde
+ Ennour
+ France-Cuba
+ Jardiniers de France
+ Jean-Vigo Maison pour tous
+ Les Apprentis
+ Lumières Ait Ayoub en France
+ Société d’Histoire de Gennevilliers
+ Scouts et guides de France
+ Solidarité africaine Gennevilliers
+ Trait d’union
+ Université populaire des Hauts-de-Seine
o Enfance et famille
+ Apegre
+ A Prends ton vélo
+ Bricole et Débrouille
+ Gennevilliers Assistantes maternelles (GAM)
+ Les Grés-Bouilles
+ Les P’tits Loups
+ Les matins d’Anatole
+ Les P’tits Villageois
+ Les Petits Luthins
+ Passerelle 92
+ Plein Grés
o Femmes
+ Afed – Accueil femmes en difficulté
+ Elles Ouvrent la Porte
+ L'Escale
+ Femmes solidaires
+ Femmes-Relais
o Formation et intégration sociale
+ Apg – Association de prévention des Grésillons
+ Apsie – Agence pour la promotion et le soutien à l’initiative économique
+ ASSFAM - Association Service Social Familial Migrants
+ CEMEA - Centre d’Entraînement aux Méthodes d’Education Active
+ Gennevilliers Insertion
+ Halte et elles - Cefip
+ Intervalle
+ L’Appart - Foyer de jeunes travailleurs
+ L’Etrier
+ La Pie – Pôle d’insertion et d’enseignement
+ La Table de Cana
+ Les Ateliers de la Garenne
+ Luth pour l’Insertion, la Formation et l’Emploi (LIFE)
+ Madani
+ Régie de quartier du Luth
+ Spirale Formations-Conseils
o Logement
+ ADIL - Association départementale pour l'Information sur le Logement
+ Amicale de locataires 3F
+ Amicale de locataires Allée des Rosiers
+ Amicale de locataires du grand Beaumarchais
+ Amicale de locataires Lacourière
+ Amicale du Soixante-Quatorze
+ Amicale Sainte-Marie
+ Amicale Eugène-Delacroix
+ Amicale Jean-Pierre-Timbaud
+ Amicale Villebois-Mareuil
+ Association des résidents du foyer Adoma
+ Confédération Nationale du Logement (CNL 92)
+ Domaine Du Village
+ Groupement de défense des locataires de la cité Brenu
o Musique et chants
+ Amicale 92- Chorale Soleil
+ APAC - Association des parents et amis du conservatoire de musique
+ Chorale Amitié
+ Compagnie Prométhée
+ Couleur Tropic
+ L’Artillerie Musicale
+ Le Tamanoir (SMAC)
o Prévention
+ Association de secourisme et de soutien aux missions de sécurité civile de Gennevilliers
+ Clubs de prévention
+ Compagnie incendie de la Brigade des sapeurs-pompiers de Paris
+ Page
+ Prévention routière
+ Protection civile
o Retraités
+ AGIR
+ AGIR - Sport entretien-loisir
o Santé/Handicap
+ Adeph 92 – Association d’entraide des polios et handicapés
+ Adk 92 – Association pour le dépistage des cancers
+ Admd – Association pour le droit de mourir dans la dignité
+ Aides
+ APEI - Association d'Amis de Parents d’Enfants Inadaptés
+ Apih – Association pour la prévention et l’intégration des enfants handicapés
+ Association les Auxiliaires des Aveugles
+ Association des Professions Libérales de la Santé
+ Association Valentin Haüy
+ CLPSG - Comité Local de Promotion de la Santé de Gennevilliers
+ Croix-Rouge Française
+ CVHG - Communiquer et vivre son handicap à Gennevilliers
+ FNATH - Fédération Nationale des Accidentés du Travail
+ Handicap et liberté
+ La Licorne
+ Ligue 92 contre le cancer
+ Mouvement français pour le Planning familial
+ Paralysés de France
+ Sequana Jeunes
+ Séquanaciat 92
+ Sida Paroles
+ Unafam 92
+ Vie libre
+ Ziara
o Sciences et techniques
+ Association gennevilloise d’échecs
+ Club d’Astronomie « Janus »
+ Sciences et Culture pour tous
o Scolaire/Extrascolaire
+ Ad Pep 92 – Association départementale des pupilles de l’enseignement public
+ ADDEN-AEPG - Association des délégués départementaux de l’éducation nationale et des amis de l’école publique à Gennevilliers
+ Asceg – Association sportive et culturelle des écoles de Gennevilliers
+ Occe Guy-Môquet
+ Sais – Soutien et accompagnement à l’intégration scolaire
o Solidarité locale
+ Adavip 92 – Aides aux victimes d’infractions pénales
+ Association des travailleurs maghrébins de France (ATMF)
+ Maison de la Solidarité
+ Oeuvre des pupilles orphelins des pompiers
+ Restaurants du cœur
+ Secours catholique
+ Secours populaire français
+ Société d’entraide des membres de la Légion d’honneur
o Solidarité internationale
+ Adet – Aide aux enfants trouvés
+ Aesdw – Association pour l’éducation, la santé et le développement de Waoundé
+ Amnesty International
+ Attacharouk
+ Bénin sans failles
+ CCDB - Comité culturel pour la démocratie au Bénin
+ CCFD - Comité catholique contre la faim et pour le développement
+ France-Amérique latine
+ Le Coeur sur la main ouverte
+ Le Monde rural en action
+ Le Sourire
+ Les Amis de Diawandel
+ Ong UED
+ Solid Dom
o Sport
+ Association les Archers gennevillois
+ Association du Centre Equestre de Gennevilliers (ACEG)
+ Association Sportive et Culturelle des Écoles de Gennevilliers (ASCEG)
+ AGIR - Sport pour les retraités
+ Association Roller Hockey Gennevillois
+ Canoë-kayak gennevillois (CKG)
+ Chêne Houx Hêtre
+ Club sportif multisport gennevillois (CSMG)
+ Clubs de pétanque
+ Club de plongée de Gennevilliers (CPG)
+ CVHG
+ Entente Sportive Gennevilloise
+ Gennevilliers Boxing Club
+ Gym Club Gennevilloise
+ Judo Ju Jitsu Club Gennevillois
+ Les Roses de Noël
+ Shorinji kempo club
+ Tennis Club Gennevillois (TCG)
+ Vélo club gennevillois
o Syndicats de salariés
+ AC ! 92 Nord
+ CCEO Métaux CGT Gennevilliers
+ Union locale CFDT
+ Union locale CFE-CGC
+ Union locale CGT
+ Union locale FO
+ Union locale SNUIPP
o Théâtre
+ Association pour la Création de Théâtre d'Expression et de Spectacles (ACTES)
+ Atelier de Théâtre et d'Expression Nord-92 (ATEN)
+ Compagnie Les Petits riens
+ Compagnie Phénix
+ La Compagnie Mandarine
+ Têtes à Rêves
+ Tournesol Développement Les Trois Griffes
o Vacances
+ Activités vacances
+ Gen'évasions
+ Office municipal des loisirs, vacances familiales (OML)
+ Office de tourisme-Syndicat d'initiative OTSI
* Culture
o Arts plastiques
+ Ateliers pour les 5 à 12 ans
+ Ateliers pour les 13 à 18 ans
+ Association Eg'Arts
+ Association Créa’Rêves
+ Croquis/modèle vivant
+ Création numérique
+ Dessin/peinture
+ Histoire de l'art
+ Initiation sculpture
+ Partenariats
+ Peinture
+ Photographie
+ Préparation aux écoles d'art
+ Terre
+ Volume
o Associations théâtre
+ Association pour la Création de Théâtre d'Expression et de Spectacles (ACTES)
+ Atelier de Théâtre et d'Expression Nord-92 (ATEN)
+ Compagnie Les petits riens
+ Compagnie Phénix
+ La Compagnie Mandarine
+ Têtes à Rêves
+ Tournesol Développement Les Trois Griffes
o Bibliothèque François-Rabelais
o Bibliothèque Robert-Doisneau (Grésillons)
o Bibliothèque André-Malraux (Luth)
o Carnaval
o Cinéma Jean-Vigo
o Conservatoire Edgar-Varèse
o Culture à domicile
o Discothèque
+ Les coups de cœur de la discothèque
+ Les coups de cœur de la discothèque 2010
# Janvier/février 2010
o Ecole municipale des Beaux-arts Galerie Édouard-Manet
o Ecole municipale de danse
o Espace Grésillons
o Espaces Multimédias
o Eveil culturel
o Le Tamanoir (SMAC)
o Ludothèque des Grésillons
o Maison du développement culturel (MDC)
o Musique et chant
+ Accordéon
+ Alto
+ Association des Parents et Amis du Conservatoire de Musique (APAC)
+ Bandonéon
+ Batterie 15- 25 ans
+ Chant 15-25 ans (chanson noire-américaine)
+ Chant (au Tamanoir)
+ Chantécole
+ Chœurs Edgar-Varèse
+ Chorale Amitié
+ Clarinette
+ Classes musicales
+ Contrebasse
+ Cor
+ Module d'aide à la création et d'enregistrement
+ Danses et musiques traditionnelles populaires
+ Découverte instrumentale
+ Découverte musicale 11-14 ans
+ Éveil musical (au Tamanoir)
+ Flûte
+ Flûte à bec
+ Harpe
+ Hautbois
+ Gospel et chant (Amicale 92 - Chorale Soleil)
+ Guitare Basse
+ Guitare electrique et Folk 11-14 ans
+ Guitare electrique et Folk 15-25 ans
+ Guitare Sèche
+ Musique assistée par ordinateur (au Tamanoir)
+ Orchestre
+ Orchestre du 1er cycle
+ Orchestre du 2ème cycle
+ Orchestre symphonique
+ Percussions classiques
+ Piano
+ Piano 15-25 ans
+ Saxophone
+ Studio de répétition (au Tamanoir)
+ Start
+ Trombone
+ Trompette
+ Tuba
+ Violon
+ Violoncelle
o Saison jeune public
o Théâtre de Gennevilliers
* Sport
o Animations sportives
o Direction Municipale des sports
o Maison des sportifs
o Ecole municipale des sports (éveil sportif-multisports-pôle sport juniors)
o Ecole municipale de natation
o Associations sportives
+ Association les Archers Gennevillois
+ Association du Centre Equestre de Gennevilliers (ACEG)
+ Association Sportive et Culturelle des Écoles de Gennevilliers (ASCEG)
+ AGIR - Sport pour les retraités
+ Association Roller Hockey Gennevillois
+ Chêne Houx Hêtre
+ Club sportif multisport gennevillois (CSMG)
+ Canoë-kayak gennevillois (CKG)
+ Clubs de Pétanque
+ Club de plongée de Gennevilliers (CPG)
+ Entente Sportive Gennevilloise
+ Gennevilliers Boxing Club
+ Gym Club Gennevilloise
+ Handisports basket et plongée sous marine (CVHG)
+ Judo Ju Jitsu Club Gennevillois
+ Les Roses de Noël
+ Shorinji Kempo Club
+ Tennis Club Gennevillois (TCG)
+ Vélo Club Gennevillois
o Disciplines sportives
+ Athlétisme
+ Badminton
+ Basket
+ Boxe anglaise et thaï (Boxing club)
+ Boxe française - Savate forme
+ Canoë kayak
+ Culture physique - musculation
+ Cyclisme (Vélo Club Gennevillois)
+ Danse (Adagio)
+ Danse orientale (Ador)
+ Equitation
+ Escrime
+ Fitness
+ Football
+ Football (Entente Sportive Gennevilloise)
+ Gymnastique
+ Gymnastique aquatique
+ Gymnastique rythmique
+ Haltérophilie
+ Handisports CVHG (basket et plongée sous marine)
+ Judo ju jitsu
+ Karaté (Karatenergy)
+ Musculation Cardio-Training (Judo ju jitsu Club Gennevillois)
+ Natation
+ Nihon taï jitsu
+ Pétanque
+ Plongée
+ Roller hockey
+ Rugby
+ Shorinji kempo club
+ Sport au féminin
+ Sport pour les retraités
+ Tae kwon do
+ Taï chi chuan
+ Tennis
+ Tennis de table
+ Tir à l'arc
+ Volley ball
o Equipements sportifs
+ Centre équestre
+ Centre nautique
+ Courts de tennis
+ Dojo
+ Gymnases
+ Piste d'athlétisme
+ Plateaux d'évolution
+ Roller-park
+ Terrains de football
+ Terrains de pétanque
+ Terrains de rugby gazonnés
* Economie
o Plan, accès et transports
+ Une situation géographique exceptionnelle
+ Le réseau de transport en commun
+ La route
+ L'arrivée du tramway
o Le tissu économique
+ Histoire économique de la ville
o Les projets de développement économique
+ Gennevilliers, l'esprit d'entreprise
o S’implanter à Gennevilliers
+ Créer son entreprise
# Le conseil à la création
# Les organismes accordant des prêts d'honneur
# Les exonérations
# Formalités administratives
+ Rechercher un local
# Où s’adresser
# Les offres locatives par zone
# Bon à savoir pour s’implanter
+ La fiscalité
o Des services aux entreprises
+ Votre interlocuteur
+ Offres de services
# La lettre d'information économique
# Développement du haut débit
# Location de salles de réception / de réunion
# Les entreprises d'insertion et ESAT
# Commerce
# Culture, sport et loisirs...
+ Réseaux d'entreprises
# Le plan d’animation et d’actions entreprises
# Réseau "Plato"
# Les clubs d’entreprises
+ Les aides aux entreprises
# Les aides au développement
+ Développement d'un pôle de compétence
o Annuaire des entreprises
+ L'annuaire économique
+ Présenter son entreprise
o Commerce
+ L'association "Gennevilliers, Commerce Artisanat"
+ Gen-mesboutiques.com
+ Parc commercial
+ Aides à la rénovation de vos boutiques
# Les actions individuelles
+ Les marchés
+ Annuaire des commerçants et artisans
o Numéros utiles
+ Contacts en Mairie
+ Contacts pour l'emploi
+ Interlocuteurs institutionnels
+ Logement
+ Services divers
+ Transports
* Education
o Accompagnement à la scolarité
+ Accueil en maternelle
+ Projet de réussite éducative (PRE)
+ Etudes et ateliers dirigés
+ Inspection de l’Education nationale
+ Centre d'information et d'orientation (CIO)
+ Caisse des écoles
+ Assistantes sociales scolaires
+ Manuels et fournitures scolaires
+ Classes d’environnement
+ Réception des jeunes diplômés
o Pour les étudiants
+ Accompagnement et soutien aux étudiants
+ Aide aux projets d'étudiants
+ SOS Rentrée
+ Contribution Locale Etudiante (CLE)
+ Réseau d'étudiants gennevillois
+ Salle de travail réservée aux étudiants
o Associations pour l'éducation
+ Ad Pep 92 – Association départementale des pupilles de l’enseignement public
+ ADDEN-AEPG - Association des délégués départementaux de l’éducation nationale et des amis de l’école publique à Gennevilliers
+ Asceg – Association sportive et culturelle des écoles de Gennevilliers
+ Association des Travailleurs Maghrébins en France (ATMF)
+ Occe Guy-Môquet
+ Sais – Soutien et accompagnement à l’intégration scolaire
+ Université populaire des Hauts-de-Seine
o Ecoles maternelles
+ Ecole Aguado
+ Ecole Berthe-Morisot
+ Ecole Louise-Michel
+ Ecole Pasteur
+ Ecole Pauline-Kergomard
+ Ecole Anatole-France
+ Ecole Denis-Diderot
+ Ecole des Grésillons
+ Ecole Gustave-Caillebotte
+ Ecole Henri-Wallon
+ Ecole Jean-Lurçat
+ Ecole Joliot-Curie
+ Ecole Paul-Langevin
o Ecoles élémentaires
+ Ecole Anatole-France
+ Ecole Denis-Diderot
+ Ecole des Grésillons
+ Ecole Gustave-Caillebotte
+ Ecole Henri-Wallon
+ Ecole Jean-Lurçat
+ Ecole Joliot-Curie
+ Ecole Paul-Langevin
o Collèges
+ Collège Guy-Môquet
+ Collège Edouard-Vaillant
+ Collège Louis-Pasteur
o Lycée Galilée
o Inscriptions calendrier scolaire
+ Inscriptions
+ Calendrier
+ Sectorisation scolaire
o Restauration scolaire
+ Menus scolaires
+ Accueil individualisé à la restauration municipale
o Conseil local éducatif
o Classe préparatoire aux écoles d’art
* Démocratie locale
o Grand Paris
o Charte de la vie démocratique
o Assises de la ville
o Conseil Municipal
+ Bureau municipal
+ Les prochaines séances
+ Comptes rendus des séances
# Archives des comptes rendus des séances
+ Budget 2009 de Gennevilliers
o Les élus
+ Les élus
+ Les élus par quartiers
+ Les conseillers municipaux délégués
+ Conseillers Généraux
+ Député des Hauts-de-Seine
+ Ecrire à un élu
o Les archives municipales
o Conseil local de la jeunesse
o Presse locale
+ Gennevilliers magazine
+ Journal du Luth
+ G.Jeunes
+ La lettre des Grésillons
+ GTV quotidien
o Carte d’électeur
+ Inscriptions sur les listes électorales
+ Vote par procuration
o Les résultats d’élections à Gennevilliers
+ Résultats du 1er et 2e tour des élections régionales des dimanches 14 et 21 mars 2010
+ Résultats des élections européennes du dimanche 7 juin 2009
+ Résultats des élections municipales et cantonales du 1er tour du dimanche 9 mars 2008
+ Résultats du 1er et 2e tour des élections législatives des dimanches 10 et 17 juin 2007
+ Résultats de l'élection présidentielle 2007 du 1er et 2e tour des dimanches 22 avril et 6 mai 2007
+ Référendum sur le droit de vote et d’éligibilité des citoyens étrangers aux élections locales du dimanche 12 novembre 2006
o Conseil local éducatif
* Santé
o Associations de prévention
+ Association de secourisme et de soutien aux missions de sécurité civile de Gennevilliers
+ Clubs de Prévention
+ Compagnie incendie de la Brigade des sapeurs-pompiers de Paris
+ Page
+ Prévention routière
+ Protection civile
o Associations de santé
+ Adeph 92 – Association d’entraide des polios et handicapés
+ Adk 92 – Association pour le dépistage des cancers
+ Admd – Association pour le droit de mourir dans la dignité
+ Aides
+ APEI - Association d'Amis de Parents d’Enfants Inadaptés
+ Apih – Association pour la prévention et l’intégration des enfants handicapés
+ Association les Auxiliaires des Aveugles
+ Association des Professions Libérales de la Santé
+ Association Valentin Haüy
+ CLPSG - Comité Local de Promotion de la Santé de Gennevilliers
+ Croix-Rouge Française
+ CVHG - Communiquer et vivre son handicap à Gennevilliers
+ FNATH - Fédération Nationale des Accidentés du Travail
+ Handicap et liberté
+ La Licorne
+ Ligue 92 contre le cancer
+ Mouvement français pour le Planning familial
+ Paralysés de France
+ Sequana Jeunes
+ Séquanaciat 92
+ Sida Paroles
+ Unafam 92
+ Vie libre
+ Ziara
o Centre Magellan
o Centre Médical Chandon
o Centre Municipal de Santé (CMS), avenue Chandon
o Centre Municipal de Santé (CMS) rue de la Paix
o Centres médico - psychologiques
+ Centre médico-psychologique Antonin-Artaud
+ Centre médico-psychologique des Petites Murailles
+ Centre médico-psychologique Georges-Thoretton
o Coordination gérontologique
o Couverture maladie universelle (CMU)
o Dépistage
o Don du sang
o Dons d'organes
o Espace santé jeunes
o Hôpitaux
+ Hôpital Beaujon
+ Hôpital Louis Mourier
+ Hôpital Max Fourestier
+ Hôpital Saint-Jean
o Laboratoires d'analyses
o Médecins généralistes
o Médecins spécialistes
o Médecine du travail
o Mutuelles
+ Mutuelle familiale de Gennevilliers
+ Union de regroupement des mutuelles de France
o Opticiens
+ Centre Optique Mutualiste (MUTOPTIC)
+ Espace Optical
+ Lissac opticien
+ Optique Carrefour
+ Optique du Luth
+ Samco
o Pharmaciens
o Planning Familial
+ Planning familial CMS Paix
+ Planning familial CMS Ronce
o Protection Maternelle et Infantile (PMI)
+ PMI du CMS Paix
+ PMI du CMS Ronce
+ PMI du Luth
+ PMI Potamia
o Sécurité sociale
o Soins infirmiers
+ Centre de soins infirmiers ASCAID
+ Infirmiers
+ Soins infirmiers CMS
+ Service de Soins Infirmiers à Domicile pour Personnes Agées SIADPA
o Toxicomanie
o Urgences médicales
+ Ambulances
+ Dentaire
+ Ophtalmologie
+ Pharmacies de garde
+ Samu 92
+ Samu social
+ SOS mains
o Vaccinations
o Vétérinaires
* Vie des quartiers
o Agnettes
o Chevrins
o Fossé de l’Aumône
o Village
o Chandon-Brenu-Sévines
o Grésillons
o Luth
* Vacances
o Gen'évasions
o Maison du tourisme
o Office municipal des loisirs, vacances familiales (OML)
o Office de tourisme-Syndicat d'initiative OTSI
o Vacances de 18 à 25 ans
o Vacances de 4 à 17 ans
o Vacances préretraités et retraités avec Agir
* Jeunesse
o Activités pour les 11-14 ans
+ Atelier des inventeurs
+ Capoeira
+ Découverte musicale 11-14 ans
+ Guitare électrique et Folk 11-14 ans
+ Internet et multimedia
+ Hip-hop (11-25 ans)
o Les Clubs 11-14 ans
+ Les ateliers du 36-38
+ Club Thomas-Bessot
+ Club Jean-Vigo
o Accompagnement à la scolarité 11-14 ans
o Activités pour les 15-25 ans
+ Batterie
+ Chanson noire-americaine
+ Guitare électrique et Folk 15-25 ans
+ Piano
+ Hip-hop (11-25 ans)
o SOS Rentrée
o Conseil local de la jeunesse
o Participer à la vie locale
+ G.Jeunes
o S'informer à l'Espace jeunesse
o Aide aux projets 15-25 ans
o Démarches administratives
o Les points rencontres jeunes
o Jobs, formation, emploi
+ BAFA
+ Jobs d'été
+ Mission locale
o Logement
o Santé
+ Espace santé jeunes
o Droits
o Loisirs, culture, vacances
* Handicap
o Premières démarches
+ Les organismes
+ Les associations
# Aide, écoute
# Accidentés
# Handicap mental
# Handicap psychique
# Handicap moteur
# Handicap visuel
# Handicap auditif
# Troubles du langage
# Maladies génétiques et neurologiques
# Trisomie 21
# Alzheimer et apparentés
# Autisme
# Polyhandicaps
o Mes droits
+ Aides aux parents d'enfants handicapés
+ Aides aux adultes handicapés
+ Aides aux travailleurs handicapés
+ Aides aux personnes handicapées après 60 ans
+ Cartes délivrées aux personnes handicapées
+ Mesures fiscales pour les personnes handicapées
o Education
+ Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH)
+ Service d'accompagnement et de soutien
+ Accueil des enfants de moins de 6 ans
+ Intégration en milieu ordinaire
+ Scolarité en milieu spécialisé
+ Associations de parents pour l'intégration des enfants handicapés
+ Enseignement supérieur
+ Enseignement à distance ou à domicile
o Formation
o Emploi
+ Accès à l'emploi en milieu ordinaire
+ Accès à l'emploi en milieu semi protégé
+ Accès à l'emploi en milieu protégé
+ Accès à la fonction publique
+ Création d'une activité indépendante
o Vie quotidienne
+ Logement
+ Maintien à domicile
+ Transports, déplacements, stationnements
+ Loisirs
+ Culture
+ Sports
o Lieux accessibles aux handicapés
o Charte Ville-Handicap
* Retraite
o Aides et prestations retraités
+ Aide au téléphone
+ Allocation d'hébergement
+ Allocation Logement
+ Amélioration de l'habitat
+ Carte Améthyste
+ Carte Vermeil
+ Redevance Télévision
+ Aide financière
+ Aide ménagère
+ Bus ville
+ Coordination gérontologique
+ Petits dépannages
+ Prestation spécifique dépendance
+ Restauration
+ Sorties-banquets - Cadeaux de Noël
+ Téléassistance
o Loisirs et vacances retraités
+ Sport
+ Les Clubs
+ Les ateliers
+ Vacances
+ Office communal pour l'animation gennevilloise et l'initiative des retraités
o Assurance vieillesse et retraite complémentaire
o Maisons de retraite
+ Castel-Georges
+ Foyer logement Camille-Cartier
+ Repotel (résidence privée)
+ Résidence Camille-Cartier
+ Tiers Temps Gennevilliers
* Relations internationales
o Service relations internationales
o Ostrowiec en Pologne
o Al Bireh en Palestine
o Bergkamen en Allemagne
o Imola en Italie
o La Bañeza en Espagne
o Wirral en Angleterre
o Soutien à projets
o Gennevilliers, adhérente du réseau des villes
* Emploi - Formation
o Pôle emploi
o Direction Départementale du travail
o Bourse du travail
o Conseil des Prud'hommes de Nanterre
o Inspection du travail
o Formation Professionnelle
+ Association de formation professionnelle pour adultes (AFPA)
+ ECF- Paris Nord formation
+ Halte et elles - Cefip
+ Institut pour la Formation et l'Insertion la Réinsertion et la Qualification (IFIRQ)
+ Luth pour l’Insertion, la Formation et l’Emploi (LIFE)
+ Spirale Formations-Conseils
o Insertion professionnelle
+ Agir pour l'emploi
+ Association de formation professionnelle pour adultes (AFPA)
+ ASSFAM - Association Service Social Familial Migrants
+ Boutique Club Emploi
+ CEMEA - Centre d’Entraînement aux Méthodes d’Education Active
+ ECF- Paris Nord formation
+ Espace Insertion
+ Intervalle
+ La table Cana
+ L’Appart - Foyer de jeunes travailleurs
+ Les Ateliers de la Garenne
+ L’étrier
+ Mission locale
+ Plie
+ Régie de Quartier du Luth
+ Spirale Formations-Conseils
o Jobs (18-25 ans)
o La mairie recrute
o Syndicats
+ AGIR Syndicat des retraités
+ Bourse du travail
+ Conseil des Prud'hommes de Nanterre
+ CCEO Métaux Cgt Gennevilliers
+ Union locale CFDT
+ Union locale CFE-CGC
+ Union locale CGT
+ Union locale FO
+ Union locale SNUIPP
* Enfance et Petite enfance
o Accueils, garderies, crèches
+ Garderie : la Passerelle
+ Gennevilliers Assistantes Maternelles (GAM)
+ Halte-garderie des Grésillons
+ Halte-garderie du Luth
+ Halte-garderie du Village
+ Les Grés-Bouilles
+ Les P’tits-Villageois
+ Les matins d’Anatole
+ Les P’tits Loups
+ Les Petits Luthins
+ Plein Grés
+ Crèche collective Berlioz
+ Crèche familiale départementale
+ Crèche collective du Luth
+ Crèche collective Masselier
+ Mini-crèche des Grésillons
+ Crèche collective Potamia
+ Crèche collective République
+ Crèche collective Richelieu
+ Relais assistantes maternelles
+ Allocation municipale pour l'emploi d'une assistante maternelle
o Centres de loisirs
+ Centre de loisirs maternel Aguado
+ Centre de loisirs maternel Anatole-France
+ Centre de loisirs maternel Berthe-Morisot
+ Centre de loisirs maternel Denis-Diderot
+ Centre de loisirs maternel Grésillons
+ Centre de loisirs maternel Gustave-Caillebotte
+ Centre de loisirs maternel Henri-Wallon
+ Centre de loisirs maternel Jean-Lurçat
+ Centre de loisirs maternel Joliot-Curie
+ Centre de loisirs maternel Louis-Pasteur
+ Centre de loisirs maternel Louise-Michel
+ Centre de loisirs maternel Paul-Langevin
+ Centre de loisirs maternel Pauline Kergomard
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Agnettes
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Chandon-Brenu-Sévines
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Fossé-de-l'Aumône
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Grésillons
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Village
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Luth
o Protection Maternelle Infantile (PMI)
+ PMI du CMS Timbaud
+ PMI du CMS Ronce
+ PMI du Luth
+ PMI Potamia
o Service municipal de la petite enfance
* Documents et Démarches
o Aide sociale
+ Aide au téléphone
+ Aide aux chômeurs, aux bénéficiaires du RMI et de l'API
+ Aide aux familles de personnes en difficulté dans leur emploi
+ Aide aux handicapés
+ Aide aux parents (ACEP)
+ Accompagnement et soutien aux étudiants
+ Allocation départementale de solidarité
+ Allocation EDF-GDF
+ Allocation municipale pour l'emploi d'une assistante maternelle
+ Assistantes sociales CAF
+ Assistantes sociales de la sécurité sociale
+ Assistantes sociales scolaires
+ Assurance vieillesse (CNAV)
+ Atelier de Pédagogie Personnalisée (APP)
+ Caisse d'allocations familiales (CAF)
+ Centre Communal d'Action Sociale (CCAS)
+ Charte Ville-Handicap
+ Contribution Locale Etudiante (CLE)
+ Couverture Maladie Universelle (CMU)
+ Espace insertion
+ Fonds de Solidarité Logement (FSL)
+ Médaille de la famille française
+ Revenu solidarité active (RSA)
+ Service social scolaire
+ Retrait de cartes : combattant, invalidité, priorité militaire
+ Carte de famille nombreuse réduction dans les transports en commun
+ Carte de priorité des mères de famille
o Autorisation de sortie de territoire
o Autorité parentale
o Autorisation de ventes
o Carte d'électeur
o Carte nationale d'identité
o Certificat d'hérédité
o Certificat de travail
o Certificat de nationalité française
o Certificat de vaccination
o Cimetière et pompes funèbres
o Commissariat de police
o Conseillers du salarié
o Demandes de pièces d'Etat Civil en ligne
o Douanes
o Etat civil
+ Demandes de pièces d'Etat Civil en ligne
+ Formulaire de demande pour les particuliers
+ Formulaire de demande pour les avocats, notaires ou administrations publiques
+ Acte de naissance
+ Acte de mariage
+ Acte de décès
+ Certificat de vie commune
+ Certificat de célibat ou de non remariage
+ Déclaration de naissance
+ Déclaration de reprise de la vie commune
+ Déclaration de décès
+ Déclaration conjointe de changement de nom
+ Divorce
+ Livret de famille (duplicata)
+ Mariage
+ PACS (Pacte civil de solidarité)
+ Reconnaissance d'un enfant
o Extrait du casier judiciaire
o Impôt
+ Certificat de non imposition
+ Trésors et recette principale
+ Impôts fonciers
+ Redevance audiovisuelle
o Justice
+ Bureau d'aide juridictionnelle
+ Juge d'application des peines
+ Maison de justice et du droit
+ Ordre des avocats au barreau du 92
+ Permanences de Conseil juridique
+ Tribunal d'instance
+ Tribunal de Commerce
+ Tribunal de grande instance
+ Tribunal pour enfants
o Inscription sur les listes électorales
o La mairie
+ L'accueil en mairie
+ Administration communale
+ Documents administratifs municipaux
o Légalisation de signature
o Location de salles et de centres
o Location de salles pour les associations
o Logement
+ Demande de logement
+ Aides au logement
+ L’Appart - Foyer de jeunes travailleurs
+ Les droits des locataires
+ Amicales de locataires
+ L’Opération Programmée d’Amélioration de l’Habitat et de Renouvellement Urbain (OPAH RU)
+ Office public de l’Habitat de Gennevilliers
+ Office Public Départemental d'HLM (OPDHLM)
o Médaille du travail
o Parrainage civil
o Préfecture
o Recensement de la population
o Recensement militaire
o Retrait du pli d'huissier
o Scolarité/éducation
+ Accompagnement et soutien aux étudiants
+ Certificat de scolarité
+ Contribution Locale Etudiante (CLE)
+ Inscriptions scolaires
+ Réception des jeunes diplômés
+ Réseau d'étudiants gennevillois
+ Salle de travail réservée aux étudiants
o Société protectrice des animaux (SPA)
o Traducteurs assermentés
o Urbanisme/Construction/Travaux
+ Cadastre et hypothèque
+ Demande de certificat d'urbanisme
+ Demande de certificat de numérotage, d'alignement de travaux
+ Demande de note d'urbanisme
+ Permis de construire
+ Plan local d'urbanisme
o Véhicule
+ Carte grise
+ Certificat de non gage
+ Certificat d'immatriculation d'un véhicule
+ Certificat de cession d'un véhicule (vente)
o Quotient familial et tarifs
o Passeport biométrique
*
La lettre économique
* Découvrir la ville
o La ville en bref
+ Un peu d'histoire
# Du néolithique au XXe siècle
# Une paroisse de 700 ans
# Anniversaire médiéval
# Les Impressionnistes
# Gustave Caillebotte
+ Présentation rapide
+ Les 17 bornes urbaines
# Borne n°1 - Genneviliers : les origines
# Borne n°2 - Un village au cœur de la ville
# Borne n°3 - Un château à Gennevilliers
# Borne n°4 - La cité-jardin
# Borne n°5 - Histoire(s) d'une cité : le Luth
# Borne n°6 - Le temps des maraîchers
# Borne n°7 - Une ville en développement
# Borne n°8 - Les caprices du fleuve
# Borne n°9 - Le moteur de la croissance
# Borne n°10 - Un nouveau quartier, un patrimoine
# Borne n°11 - Aux portes de Paris
# Borne n°12 - À la croisée des chemins
# Borne n°13 - Le progrès partagé
# Borne n°14 - Le train et le gaz
# Borne n°15 - La richesse industrielle
# Borne n°16 - Un port pour l'Ile-de-France
# Borne n°17 - L'eau, l'air et la lumière
o Lieux de culte
o Hôtels et restaurants
+ Hôtels et Hôtels/Restaurants
+ Restaurants
+ Restauration rapide
o Transports
+ Aéroports
+ Autobus RATP
+ Bus du Port
+ Bus ville
+ Deux autoroutes : A15 et A86
+ Ligne 13
+ Port Autonome de Paris
+ RER Ligne C
+ Tramway
+ Plan des transports à Gennevilliers
* Environnement
o La charte écocitoyenne
o Les aires de jeux pour les enfants
o Jardins familiaux
o Chemins de promenade
o La chaufferie
o Marchés
o Espaces verts
o Service voirie
o Gennevilliers-Propreté
+ Déchèterie du SYELOM
+ La collecte sélective
+ La collecte de verre
+ Les huiles de vidange
+ Les médicaments
+ Les piles
+ Les toutounets
+ Ordures ménagères
+ Ramassage des objets encombrants
+ Epaves
+ Gravats
+ Les graffitis
o Hygiène et Sécurité
+ La qualité de l'eau potable
+ Animaux égarés ou morts : capture, enlèvement
+ Animaux nuisibles : insectes, rongeurs et volatiles
+ Dératisation
o Travaux et urbanisme
+ Les travaux de la ville
# Prolongement du tramway T1 à Gennevilliers
+ Cadastre et Hypothèque
+ Demande de certificat de numérotage, d'alignement de travaux
+ Demande de certificat d'urbanisme
+ Demande de note d'urbanisme
+ L’Opération Programmée d’Amélioration de l’Habitat et de Renouvellement Urbain (OPAH RU)
+ Permis de construire
+ Plan local d'urbanisme (PLU)
* Associations
o Vie associative
o Anciens combattants et victimes de guerre
+ ACPG - Anciens combattants et prisonniers de guerre
+ ANACR - Association Nationale des Anciens Combattants de la Résistance
+ ANFFMRFA - Association nationale des familles de fusillés et massacrés de la Résistance française et leurs amis
+ ARAC - Association républicaine des anciens combattants
+ Comité Châteaubriant-Voves-Rouillé
+ Fnaca - Fédération nationale des anciens combattants
+ FNDIRP - Fédération nationale des déportés, internés, résistants et patriotes
+ Ufac - Union française des anciens combattants
+ VRCNTFR - Association des victimes et rescapés des camps nazis, du travail forcé et réfractaires
o Animations de quartiers
+ ACG – Association Chandon Grésillons
+ Club du Luth
+ Genn’Village
+ La Renaissance (Fossé-de-l’Aumône)
+ Les Locom’s
+ Mon Village
+ Unité Gavroche
o Arts plastiques
+ Créa’Rêves
+ Eg'Arts
o Collectionneurs
+ Amicale philatélique
+ Les Amis de Chenard et Walcker
+ Numismatique/collections de pièces
+ Rails miniatures de la Boucle
o Commerces/Entreprises
+ Association « Gennevilliers, Commerce Artisanat »
+ Club des Barbanniers
o Danse
+ Adagio
+ ADOR - Association de danse orientale
+ Danses et musiques traditionnelles populaires
+ Ka Ki Ka
o Défense des consommateurs
+ Attac 92
+ Consomm’acteurs – Amap
+ CSF - Confédération syndicale des familles
+ UFC Que Choisir 92 Nord
o Echanges culturels
+ Acb Fadma Nsumer
+ Alliance
+ Amicale bretonne
+ CCPG - Centre Culture et Patrimoine gennevillois
+ Comité France-Palestine
+ Cuisines du monde
+ Ennour
+ France-Cuba
+ Jardiniers de France
+ Jean-Vigo Maison pour tous
+ Les Apprentis
+ Lumières Ait Ayoub en France
+ Société d’Histoire de Gennevilliers
+ Scouts et guides de France
+ Solidarité africaine Gennevilliers
+ Trait d’union
+ Université populaire des Hauts-de-Seine
o Enfance et famille
+ Apegre
+ A Prends ton vélo
+ Bricole et Débrouille
+ Gennevilliers Assistantes maternelles (GAM)
+ Les Grés-Bouilles
+ Les P’tits Loups
+ Les matins d’Anatole
+ Les P’tits Villageois
+ Les Petits Luthins
+ Passerelle 92
+ Plein Grés
o Femmes
+ Afed – Accueil femmes en difficulté
+ Elles Ouvrent la Porte
+ L'Escale
+ Femmes solidaires
+ Femmes-Relais
o Formation et intégration sociale
+ Apg – Association de prévention des Grésillons
+ Apsie – Agence pour la promotion et le soutien à l’initiative économique
+ ASSFAM - Association Service Social Familial Migrants
+ CEMEA - Centre d’Entraînement aux Méthodes d’Education Active
+ Gennevilliers Insertion
+ Halte et elles - Cefip
+ Intervalle
+ L’Appart - Foyer de jeunes travailleurs
+ L’Etrier
+ La Pie – Pôle d’insertion et d’enseignement
+ La Table de Cana
+ Les Ateliers de la Garenne
+ Luth pour l’Insertion, la Formation et l’Emploi (LIFE)
+ Madani
+ Régie de quartier du Luth
+ Spirale Formations-Conseils
o Logement
+ ADIL - Association départementale pour l'Information sur le Logement
+ Amicale de locataires 3F
+ Amicale de locataires Allée des Rosiers
+ Amicale de locataires du grand Beaumarchais
+ Amicale de locataires Lacourière
+ Amicale du Soixante-Quatorze
+ Amicale Sainte-Marie
+ Amicale Eugène-Delacroix
+ Amicale Jean-Pierre-Timbaud
+ Amicale Villebois-Mareuil
+ Association des résidents du foyer Adoma
+ Confédération Nationale du Logement (CNL 92)
+ Domaine Du Village
+ Groupement de défense des locataires de la cité Brenu
o Musique et chants
+ Amicale 92- Chorale Soleil
+ APAC - Association des parents et amis du conservatoire de musique
+ Chorale Amitié
+ Compagnie Prométhée
+ Couleur Tropic
+ L’Artillerie Musicale
+ Le Tamanoir (SMAC)
o Prévention
+ Association de secourisme et de soutien aux missions de sécurité civile de Gennevilliers
+ Clubs de prévention
+ Compagnie incendie de la Brigade des sapeurs-pompiers de Paris
+ Page
+ Prévention routière
+ Protection civile
o Retraités
+ AGIR
+ AGIR - Sport entretien-loisir
o Santé/Handicap
+ Adeph 92 – Association d’entraide des polios et handicapés
+ Adk 92 – Association pour le dépistage des cancers
+ Admd – Association pour le droit de mourir dans la dignité
+ Aides
+ APEI - Association d'Amis de Parents d’Enfants Inadaptés
+ Apih – Association pour la prévention et l’intégration des enfants handicapés
+ Association les Auxiliaires des Aveugles
+ Association des Professions Libérales de la Santé
+ Association Valentin Haüy
+ CLPSG - Comité Local de Promotion de la Santé de Gennevilliers
+ Croix-Rouge Française
+ CVHG - Communiquer et vivre son handicap à Gennevilliers
+ FNATH - Fédération Nationale des Accidentés du Travail
+ Handicap et liberté
+ La Licorne
+ Ligue 92 contre le cancer
+ Mouvement français pour le Planning familial
+ Paralysés de France
+ Sequana Jeunes
+ Séquanaciat 92
+ Sida Paroles
+ Unafam 92
+ Vie libre
+ Ziara
o Sciences et techniques
+ Association gennevilloise d’échecs
+ Club d’Astronomie « Janus »
+ Sciences et Culture pour tous
o Scolaire/Extrascolaire
+ Ad Pep 92 – Association départementale des pupilles de l’enseignement public
+ ADDEN-AEPG - Association des délégués départementaux de l’éducation nationale et des amis de l’école publique à Gennevilliers
+ Asceg – Association sportive et culturelle des écoles de Gennevilliers
+ Occe Guy-Môquet
+ Sais – Soutien et accompagnement à l’intégration scolaire
o Solidarité locale
+ Adavip 92 – Aides aux victimes d’infractions pénales
+ Association des travailleurs maghrébins de France (ATMF)
+ Maison de la Solidarité
+ Oeuvre des pupilles orphelins des pompiers
+ Restaurants du cœur
+ Secours catholique
+ Secours populaire français
+ Société d’entraide des membres de la Légion d’honneur
o Solidarité internationale
+ Adet – Aide aux enfants trouvés
+ Aesdw – Association pour l’éducation, la santé et le développement de Waoundé
+ Amnesty International
+ Attacharouk
+ Bénin sans failles
+ CCDB - Comité culturel pour la démocratie au Bénin
+ CCFD - Comité catholique contre la faim et pour le développement
+ France-Amérique latine
+ Le Coeur sur la main ouverte
+ Le Monde rural en action
+ Le Sourire
+ Les Amis de Diawandel
+ Ong UED
+ Solid Dom
o Sport
+ Association les Archers gennevillois
+ Association du Centre Equestre de Gennevilliers (ACEG)
+ Association Sportive et Culturelle des Écoles de Gennevilliers (ASCEG)
+ AGIR - Sport pour les retraités
+ Association Roller Hockey Gennevillois
+ Canoë-kayak gennevillois (CKG)
+ Chêne Houx Hêtre
+ Club sportif multisport gennevillois (CSMG)
+ Clubs de pétanque
+ Club de plongée de Gennevilliers (CPG)
+ CVHG
+ Entente Sportive Gennevilloise
+ Gennevilliers Boxing Club
+ Gym Club Gennevilloise
+ Judo Ju Jitsu Club Gennevillois
+ Les Roses de Noël
+ Shorinji kempo club
+ Tennis Club Gennevillois (TCG)
+ Vélo club gennevillois
o Syndicats de salariés
+ AC ! 92 Nord
+ CCEO Métaux CGT Gennevilliers
+ Union locale CFDT
+ Union locale CFE-CGC
+ Union locale CGT
+ Union locale FO
+ Union locale SNUIPP
o Théâtre
+ Association pour la Création de Théâtre d'Expression et de Spectacles (ACTES)
+ Atelier de Théâtre et d'Expression Nord-92 (ATEN)
+ Compagnie Les Petits riens
+ Compagnie Phénix
+ La Compagnie Mandarine
+ Têtes à Rêves
+ Tournesol Développement Les Trois Griffes
o Vacances
+ Activités vacances
+ Gen'évasions
+ Office municipal des loisirs, vacances familiales (OML)
+ Office de tourisme-Syndicat d'initiative OTSI
* Culture
o Arts plastiques
+ Ateliers pour les 5 à 12 ans
+ Ateliers pour les 13 à 18 ans
+ Association Eg'Arts
+ Association Créa’Rêves
+ Croquis/modèle vivant
+ Création numérique
+ Dessin/peinture
+ Histoire de l'art
+ Initiation sculpture
+ Partenariats
+ Peinture
+ Photographie
+ Préparation aux écoles d'art
+ Terre
+ Volume
o Associations théâtre
+ Association pour la Création de Théâtre d'Expression et de Spectacles (ACTES)
+ Atelier de Théâtre et d'Expression Nord-92 (ATEN)
+ Compagnie Les petits riens
+ Compagnie Phénix
+ La Compagnie Mandarine
+ Têtes à Rêves
+ Tournesol Développement Les Trois Griffes
o Bibliothèque François-Rabelais
o Bibliothèque Robert-Doisneau (Grésillons)
o Bibliothèque André-Malraux (Luth)
o Carnaval
o Cinéma Jean-Vigo
o Conservatoire Edgar-Varèse
o Culture à domicile
o Discothèque
+ Les coups de cœur de la discothèque
+ Les coups de cœur de la discothèque 2010
# Janvier/février 2010
o Ecole municipale des Beaux-arts Galerie Édouard-Manet
o Ecole municipale de danse
o Espace Grésillons
o Espaces Multimédias
o Eveil culturel
o Le Tamanoir (SMAC)
o Ludothèque des Grésillons
o Maison du développement culturel (MDC)
o Musique et chant
+ Accordéon
+ Alto
+ Association des Parents et Amis du Conservatoire de Musique (APAC)
+ Bandonéon
+ Batterie 15- 25 ans
+ Chant 15-25 ans (chanson noire-américaine)
+ Chant (au Tamanoir)
+ Chantécole
+ Chœurs Edgar-Varèse
+ Chorale Amitié
+ Clarinette
+ Classes musicales
+ Contrebasse
+ Cor
+ Module d'aide à la création et d'enregistrement
+ Danses et musiques traditionnelles populaires
+ Découverte instrumentale
+ Découverte musicale 11-14 ans
+ Éveil musical (au Tamanoir)
+ Flûte
+ Flûte à bec
+ Harpe
+ Hautbois
+ Gospel et chant (Amicale 92 - Chorale Soleil)
+ Guitare Basse
+ Guitare electrique et Folk 11-14 ans
+ Guitare electrique et Folk 15-25 ans
+ Guitare Sèche
+ Musique assistée par ordinateur (au Tamanoir)
+ Orchestre
+ Orchestre du 1er cycle
+ Orchestre du 2ème cycle
+ Orchestre symphonique
+ Percussions classiques
+ Piano
+ Piano 15-25 ans
+ Saxophone
+ Studio de répétition (au Tamanoir)
+ Start
+ Trombone
+ Trompette
+ Tuba
+ Violon
+ Violoncelle
o Saison jeune public
o Théâtre de Gennevilliers
* Sport
o Animations sportives
o Direction Municipale des sports
o Maison des sportifs
o Ecole municipale des sports (éveil sportif-multisports-pôle sport juniors)
o Ecole municipale de natation
o Associations sportives
+ Association les Archers Gennevillois
+ Association du Centre Equestre de Gennevilliers (ACEG)
+ Association Sportive et Culturelle des Écoles de Gennevilliers (ASCEG)
+ AGIR - Sport pour les retraités
+ Association Roller Hockey Gennevillois
+ Chêne Houx Hêtre
+ Club sportif multisport gennevillois (CSMG)
+ Canoë-kayak gennevillois (CKG)
+ Clubs de Pétanque
+ Club de plongée de Gennevilliers (CPG)
+ Entente Sportive Gennevilloise
+ Gennevilliers Boxing Club
+ Gym Club Gennevilloise
+ Handisports basket et plongée sous marine (CVHG)
+ Judo Ju Jitsu Club Gennevillois
+ Les Roses de Noël
+ Shorinji Kempo Club
+ Tennis Club Gennevillois (TCG)
+ Vélo Club Gennevillois
o Disciplines sportives
+ Athlétisme
+ Badminton
+ Basket
+ Boxe anglaise et thaï (Boxing club)
+ Boxe française - Savate forme
+ Canoë kayak
+ Culture physique - musculation
+ Cyclisme (Vélo Club Gennevillois)
+ Danse (Adagio)
+ Danse orientale (Ador)
+ Equitation
+ Escrime
+ Fitness
+ Football
+ Football (Entente Sportive Gennevilloise)
+ Gymnastique
+ Gymnastique aquatique
+ Gymnastique rythmique
+ Haltérophilie
+ Handisports CVHG (basket et plongée sous marine)
+ Judo ju jitsu
+ Karaté (Karatenergy)
+ Musculation Cardio-Training (Judo ju jitsu Club Gennevillois)
+ Natation
+ Nihon taï jitsu
+ Pétanque
+ Plongée
+ Roller hockey
+ Rugby
+ Shorinji kempo club
+ Sport au féminin
+ Sport pour les retraités
+ Tae kwon do
+ Taï chi chuan
+ Tennis
+ Tennis de table
+ Tir à l'arc
+ Volley ball
o Equipements sportifs
+ Centre équestre
+ Centre nautique
+ Courts de tennis
+ Dojo
+ Gymnases
+ Piste d'athlétisme
+ Plateaux d'évolution
+ Roller-park
+ Terrains de football
+ Terrains de pétanque
+ Terrains de rugby gazonnés
* Economie
o Plan, accès et transports
+ Une situation géographique exceptionnelle
+ Le réseau de transport en commun
+ La route
+ L'arrivée du tramway
o Le tissu économique
+ Histoire économique de la ville
o Les projets de développement économique
+ Gennevilliers, l'esprit d'entreprise
o S’implanter à Gennevilliers
+ Créer son entreprise
# Le conseil à la création
# Les organismes accordant des prêts d'honneur
# Les exonérations
# Formalités administratives
+ Rechercher un local
# Où s’adresser
# Les offres locatives par zone
# Bon à savoir pour s’implanter
+ La fiscalité
o Des services aux entreprises
+ Votre interlocuteur
+ Offres de services
# La lettre d'information économique
# Développement du haut débit
# Location de salles de réception / de réunion
# Les entreprises d'insertion et ESAT
# Commerce
# Culture, sport et loisirs...
+ Réseaux d'entreprises
# Le plan d’animation et d’actions entreprises
# Réseau "Plato"
# Les clubs d’entreprises
+ Les aides aux entreprises
# Les aides au développement
+ Développement d'un pôle de compétence
o Annuaire des entreprises
+ L'annuaire économique
+ Présenter son entreprise
o Commerce
+ L'association "Gennevilliers, Commerce Artisanat"
+ Gen-mesboutiques.com
+ Parc commercial
+ Aides à la rénovation de vos boutiques
# Les actions individuelles
+ Les marchés
+ Annuaire des commerçants et artisans
o Numéros utiles
+ Contacts en Mairie
+ Contacts pour l'emploi
+ Interlocuteurs institutionnels
+ Logement
+ Services divers
+ Transports
* Education
o Accompagnement à la scolarité
+ Accueil en maternelle
+ Projet de réussite éducative (PRE)
+ Etudes et ateliers dirigés
+ Inspection de l’Education nationale
+ Centre d'information et d'orientation (CIO)
+ Caisse des écoles
+ Assistantes sociales scolaires
+ Manuels et fournitures scolaires
+ Classes d’environnement
+ Réception des jeunes diplômés
o Pour les étudiants
+ Accompagnement et soutien aux étudiants
+ Aide aux projets d'étudiants
+ SOS Rentrée
+ Contribution Locale Etudiante (CLE)
+ Réseau d'étudiants gennevillois
+ Salle de travail réservée aux étudiants
o Associations pour l'éducation
+ Ad Pep 92 – Association départementale des pupilles de l’enseignement public
+ ADDEN-AEPG - Association des délégués départementaux de l’éducation nationale et des amis de l’école publique à Gennevilliers
+ Asceg – Association sportive et culturelle des écoles de Gennevilliers
+ Association des Travailleurs Maghrébins en France (ATMF)
+ Occe Guy-Môquet
+ Sais – Soutien et accompagnement à l’intégration scolaire
+ Université populaire des Hauts-de-Seine
o Ecoles maternelles
+ Ecole Aguado
+ Ecole Berthe-Morisot
+ Ecole Louise-Michel
+ Ecole Pasteur
+ Ecole Pauline-Kergomard
+ Ecole Anatole-France
+ Ecole Denis-Diderot
+ Ecole des Grésillons
+ Ecole Gustave-Caillebotte
+ Ecole Henri-Wallon
+ Ecole Jean-Lurçat
+ Ecole Joliot-Curie
+ Ecole Paul-Langevin
o Ecoles élémentaires
+ Ecole Anatole-France
+ Ecole Denis-Diderot
+ Ecole des Grésillons
+ Ecole Gustave-Caillebotte
+ Ecole Henri-Wallon
+ Ecole Jean-Lurçat
+ Ecole Joliot-Curie
+ Ecole Paul-Langevin
o Collèges
+ Collège Guy-Môquet
+ Collège Edouard-Vaillant
+ Collège Louis-Pasteur
o Lycée Galilée
o Inscriptions calendrier scolaire
+ Inscriptions
+ Calendrier
+ Sectorisation scolaire
o Restauration scolaire
+ Menus scolaires
+ Accueil individualisé à la restauration municipale
o Conseil local éducatif
o Classe préparatoire aux écoles d’art
* Démocratie locale
o Grand Paris
o Charte de la vie démocratique
o Assises de la ville
o Conseil Municipal
+ Bureau municipal
+ Les prochaines séances
+ Comptes rendus des séances
# Archives des comptes rendus des séances
+ Budget 2009 de Gennevilliers
o Les élus
+ Les élus
+ Les élus par quartiers
+ Les conseillers municipaux délégués
+ Conseillers Généraux
+ Député des Hauts-de-Seine
+ Ecrire à un élu
o Les archives municipales
o Conseil local de la jeunesse
o Presse locale
+ Gennevilliers magazine
+ Journal du Luth
+ G.Jeunes
+ La lettre des Grésillons
+ GTV quotidien
o Carte d’électeur
+ Inscriptions sur les listes électorales
+ Vote par procuration
o Les résultats d’élections à Gennevilliers
+ Résultats du 1er et 2e tour des élections régionales des dimanches 14 et 21 mars 2010
+ Résultats des élections européennes du dimanche 7 juin 2009
+ Résultats des élections municipales et cantonales du 1er tour du dimanche 9 mars 2008
+ Résultats du 1er et 2e tour des élections législatives des dimanches 10 et 17 juin 2007
+ Résultats de l'élection présidentielle 2007 du 1er et 2e tour des dimanches 22 avril et 6 mai 2007
+ Référendum sur le droit de vote et d’éligibilité des citoyens étrangers aux élections locales du dimanche 12 novembre 2006
o Conseil local éducatif
* Santé
o Associations de prévention
+ Association de secourisme et de soutien aux missions de sécurité civile de Gennevilliers
+ Clubs de Prévention
+ Compagnie incendie de la Brigade des sapeurs-pompiers de Paris
+ Page
+ Prévention routière
+ Protection civile
o Associations de santé
+ Adeph 92 – Association d’entraide des polios et handicapés
+ Adk 92 – Association pour le dépistage des cancers
+ Admd – Association pour le droit de mourir dans la dignité
+ Aides
+ APEI - Association d'Amis de Parents d’Enfants Inadaptés
+ Apih – Association pour la prévention et l’intégration des enfants handicapés
+ Association les Auxiliaires des Aveugles
+ Association des Professions Libérales de la Santé
+ Association Valentin Haüy
+ CLPSG - Comité Local de Promotion de la Santé de Gennevilliers
+ Croix-Rouge Française
+ CVHG - Communiquer et vivre son handicap à Gennevilliers
+ FNATH - Fédération Nationale des Accidentés du Travail
+ Handicap et liberté
+ La Licorne
+ Ligue 92 contre le cancer
+ Mouvement français pour le Planning familial
+ Paralysés de France
+ Sequana Jeunes
+ Séquanaciat 92
+ Sida Paroles
+ Unafam 92
+ Vie libre
+ Ziara
o Centre Magellan
o Centre Médical Chandon
o Centre Municipal de Santé (CMS), avenue Chandon
o Centre Municipal de Santé (CMS) rue de la Paix
o Centres médico - psychologiques
+ Centre médico-psychologique Antonin-Artaud
+ Centre médico-psychologique des Petites Murailles
+ Centre médico-psychologique Georges-Thoretton
o Coordination gérontologique
o Couverture maladie universelle (CMU)
o Dépistage
o Don du sang
o Dons d'organes
o Espace santé jeunes
o Hôpitaux
+ Hôpital Beaujon
+ Hôpital Louis Mourier
+ Hôpital Max Fourestier
+ Hôpital Saint-Jean
o Laboratoires d'analyses
o Médecins généralistes
o Médecins spécialistes
o Médecine du travail
o Mutuelles
+ Mutuelle familiale de Gennevilliers
+ Union de regroupement des mutuelles de France
o Opticiens
+ Centre Optique Mutualiste (MUTOPTIC)
+ Espace Optical
+ Lissac opticien
+ Optique Carrefour
+ Optique du Luth
+ Samco
o Pharmaciens
o Planning Familial
+ Planning familial CMS Paix
+ Planning familial CMS Ronce
o Protection Maternelle et Infantile (PMI)
+ PMI du CMS Paix
+ PMI du CMS Ronce
+ PMI du Luth
+ PMI Potamia
o Sécurité sociale
o Soins infirmiers
+ Centre de soins infirmiers ASCAID
+ Infirmiers
+ Soins infirmiers CMS
+ Service de Soins Infirmiers à Domicile pour Personnes Agées SIADPA
o Toxicomanie
o Urgences médicales
+ Ambulances
+ Dentaire
+ Ophtalmologie
+ Pharmacies de garde
+ Samu 92
+ Samu social
+ SOS mains
o Vaccinations
o Vétérinaires
* Vie des quartiers
o Agnettes
o Chevrins
o Fossé de l’Aumône
o Village
o Chandon-Brenu-Sévines
o Grésillons
o Luth
* Vacances
o Gen'évasions
o Maison du tourisme
o Office municipal des loisirs, vacances familiales (OML)
o Office de tourisme-Syndicat d'initiative OTSI
o Vacances de 18 à 25 ans
o Vacances de 4 à 17 ans
o Vacances préretraités et retraités avec Agir
* Jeunesse
o Activités pour les 11-14 ans
+ Atelier des inventeurs
+ Capoeira
+ Découverte musicale 11-14 ans
+ Guitare électrique et Folk 11-14 ans
+ Internet et multimedia
+ Hip-hop (11-25 ans)
o Les Clubs 11-14 ans
+ Les ateliers du 36-38
+ Club Thomas-Bessot
+ Club Jean-Vigo
o Accompagnement à la scolarité 11-14 ans
o Activités pour les 15-25 ans
+ Batterie
+ Chanson noire-americaine
+ Guitare électrique et Folk 15-25 ans
+ Piano
+ Hip-hop (11-25 ans)
o SOS Rentrée
o Conseil local de la jeunesse
o Participer à la vie locale
+ G.Jeunes
o S'informer à l'Espace jeunesse
o Aide aux projets 15-25 ans
o Démarches administratives
o Les points rencontres jeunes
o Jobs, formation, emploi
+ BAFA
+ Jobs d'été
+ Mission locale
o Logement
o Santé
+ Espace santé jeunes
o Droits
o Loisirs, culture, vacances
* Handicap
o Premières démarches
+ Les organismes
+ Les associations
# Aide, écoute
# Accidentés
# Handicap mental
# Handicap psychique
# Handicap moteur
# Handicap visuel
# Handicap auditif
# Troubles du langage
# Maladies génétiques et neurologiques
# Trisomie 21
# Alzheimer et apparentés
# Autisme
# Polyhandicaps
o Mes droits
+ Aides aux parents d'enfants handicapés
+ Aides aux adultes handicapés
+ Aides aux travailleurs handicapés
+ Aides aux personnes handicapées après 60 ans
+ Cartes délivrées aux personnes handicapées
+ Mesures fiscales pour les personnes handicapées
o Education
+ Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH)
+ Service d'accompagnement et de soutien
+ Accueil des enfants de moins de 6 ans
+ Intégration en milieu ordinaire
+ Scolarité en milieu spécialisé
+ Associations de parents pour l'intégration des enfants handicapés
+ Enseignement supérieur
+ Enseignement à distance ou à domicile
o Formation
o Emploi
+ Accès à l'emploi en milieu ordinaire
+ Accès à l'emploi en milieu semi protégé
+ Accès à l'emploi en milieu protégé
+ Accès à la fonction publique
+ Création d'une activité indépendante
o Vie quotidienne
+ Logement
+ Maintien à domicile
+ Transports, déplacements, stationnements
+ Loisirs
+ Culture
+ Sports
o Lieux accessibles aux handicapés
o Charte Ville-Handicap
* Retraite
o Aides et prestations retraités
+ Aide au téléphone
+ Allocation d'hébergement
+ Allocation Logement
+ Amélioration de l'habitat
+ Carte Améthyste
+ Carte Vermeil
+ Redevance Télévision
+ Aide financière
+ Aide ménagère
+ Bus ville
+ Coordination gérontologique
+ Petits dépannages
+ Prestation spécifique dépendance
+ Restauration
+ Sorties-banquets - Cadeaux de Noël
+ Téléassistance
o Loisirs et vacances retraités
+ Sport
+ Les Clubs
+ Les ateliers
+ Vacances
+ Office communal pour l'animation gennevilloise et l'initiative des retraités
o Assurance vieillesse et retraite complémentaire
o Maisons de retraite
+ Castel-Georges
+ Foyer logement Camille-Cartier
+ Repotel (résidence privée)
+ Résidence Camille-Cartier
+ Tiers Temps Gennevilliers
* Relations internationales
o Service relations internationales
o Ostrowiec en Pologne
o Al Bireh en Palestine
o Bergkamen en Allemagne
o Imola en Italie
o La Bañeza en Espagne
o Wirral en Angleterre
o Soutien à projets
o Gennevilliers, adhérente du réseau des villes
* Emploi - Formation
o Pôle emploi
o Direction Départementale du travail
o Bourse du travail
o Conseil des Prud'hommes de Nanterre
o Inspection du travail
o Formation Professionnelle
+ Association de formation professionnelle pour adultes (AFPA)
+ ECF- Paris Nord formation
+ Halte et elles - Cefip
+ Institut pour la Formation et l'Insertion la Réinsertion et la Qualification (IFIRQ)
+ Luth pour l’Insertion, la Formation et l’Emploi (LIFE)
+ Spirale Formations-Conseils
o Insertion professionnelle
+ Agir pour l'emploi
+ Association de formation professionnelle pour adultes (AFPA)
+ ASSFAM - Association Service Social Familial Migrants
+ Boutique Club Emploi
+ CEMEA - Centre d’Entraînement aux Méthodes d’Education Active
+ ECF- Paris Nord formation
+ Espace Insertion
+ Intervalle
+ La table Cana
+ L’Appart - Foyer de jeunes travailleurs
+ Les Ateliers de la Garenne
+ L’étrier
+ Mission locale
+ Plie
+ Régie de Quartier du Luth
+ Spirale Formations-Conseils
o Jobs (18-25 ans)
o La mairie recrute
o Syndicats
+ AGIR Syndicat des retraités
+ Bourse du travail
+ Conseil des Prud'hommes de Nanterre
+ CCEO Métaux Cgt Gennevilliers
+ Union locale CFDT
+ Union locale CFE-CGC
+ Union locale CGT
+ Union locale FO
+ Union locale SNUIPP
* Enfance et Petite enfance
o Accueils, garderies, crèches
+ Garderie : la Passerelle
+ Gennevilliers Assistantes Maternelles (GAM)
+ Halte-garderie des Grésillons
+ Halte-garderie du Luth
+ Halte-garderie du Village
+ Les Grés-Bouilles
+ Les P’tits-Villageois
+ Les matins d’Anatole
+ Les P’tits Loups
+ Les Petits Luthins
+ Plein Grés
+ Crèche collective Berlioz
+ Crèche familiale départementale
+ Crèche collective du Luth
+ Crèche collective Masselier
+ Mini-crèche des Grésillons
+ Crèche collective Potamia
+ Crèche collective République
+ Crèche collective Richelieu
+ Relais assistantes maternelles
+ Allocation municipale pour l'emploi d'une assistante maternelle
o Centres de loisirs
+ Centre de loisirs maternel Aguado
+ Centre de loisirs maternel Anatole-France
+ Centre de loisirs maternel Berthe-Morisot
+ Centre de loisirs maternel Denis-Diderot
+ Centre de loisirs maternel Grésillons
+ Centre de loisirs maternel Gustave-Caillebotte
+ Centre de loisirs maternel Henri-Wallon
+ Centre de loisirs maternel Jean-Lurçat
+ Centre de loisirs maternel Joliot-Curie
+ Centre de loisirs maternel Louis-Pasteur
+ Centre de loisirs maternel Louise-Michel
+ Centre de loisirs maternel Paul-Langevin
+ Centre de loisirs maternel Pauline Kergomard
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Agnettes
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Chandon-Brenu-Sévines
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Fossé-de-l'Aumône
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Grésillons
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Village
+ Centre de loisirs primaire et Maison de l'Enfance : Luth
o Protection Maternelle Infantile (PMI)
+ PMI du CMS Timbaud
+ PMI du CMS Ronce
+ PMI du Luth
+ PMI Potamia
o Service municipal de la petite enfance
* Documents et Démarches
o Aide sociale
+ Aide au téléphone
+ Aide aux chômeurs, aux bénéficiaires du RMI et de l'API
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+ Aide aux handicapés
+ Aide aux parents (ACEP)
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+ Allocation départementale de solidarité
+ Allocation EDF-GDF
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+ Assistantes sociales CAF
+ Assistantes sociales de la sécurité sociale
+ Assistantes sociales scolaires
+ Assurance vieillesse (CNAV)
+ Atelier de Pédagogie Personnalisée (APP)
+ Caisse d'allocations familiales (CAF)
+ Centre Communal d'Action Sociale (CCAS)
+ Charte Ville-Handicap
+ Contribution Locale Etudiante (CLE)
+ Couverture Maladie Universelle (CMU)
+ Espace insertion
+ Fonds de Solidarité Logement (FSL)
+ Médaille de la famille française
+ Revenu solidarité active (RSA)
+ Service social scolaire
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+ Carte de famille nombreuse réduction dans les transports en commun
+ Carte de priorité des mères de famille
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o Cimetière et pompes funèbres
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+ L’Opération Programmée d’Amélioration de l’Habitat et de Renouvellement Urbain (OPAH RU)
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o Recensement militaire
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+ Accompagnement et soutien aux étudiants
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+ Demande de certificat de numérotage, d'alignement de travaux
+ Demande de note d'urbanisme
+ Permis de construire
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o Véhicule
+ Carte grise
+ Certificat de non gage
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+ Certificat de cession d'un véhicule (vente)
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